为有效落实少教多学、共生课堂，以及进一步促进学生主体性发展，培养学生自信、自立、自强、自律精神，南师附中江宁分校国际高中于8月17—18日召开为期两天的暑期教育教学研讨会。国际高中教研组长、备课组长、班主任以及行政管理人员参加了此次会议。
8月18日
新里程 大视野
专家引领
杭州外国语学校国际处副主任兼剑桥国际高中主任翁陈明老师从国际教育背景、师资队伍建设、招生宣传、升学指导及学业规划和学生管理及校园文化建设五个方面做了详细的分享。翁陈明老师的分享直指国际教育办学中的痛点和难点，非常接地气。现场老师就资优生培养和师资队伍建设等话题与翁陈明老师展开了积极的讨论。
经验分享
在经验分享环节，褚哲老师就小组合作学习的起源、历史发展和国际高中数学学科小组合作的操作实践做了精彩分享。小组合作学习不仅能够帮助学生深入学习过程，激发学习热情，也能够减少学业水平的分化，在互相学习的过程中，培养学生的阅读能力、思考能力和表达能力，有助于提升学生的社交技能和解决问题的能力。
随后，国际高中数学备课组肖霄老师、雅思备课组单小丹老师、化学备课组张倩倩老师以及经济备课组孔琛琛老师就如何打造以学为主的课堂学教模式进行了学科分享。
讨论碰撞
在讨论环节中，中美、中澳和中英三个项目组老师就一天的学习心得进行了讨论和分享。
成果与展望
黄伟校长代表物理备课组做了小组合作经验分享。他指出，每个学生都具有独立性。无论是“先学后教”还是“先教后学”，着力点都在于学生的自主、独立学习。从动态发展角度来看，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程。只有深刻全面地理解教育规律的内涵及其相互的关系，并创造性地在实践中加以落实，才能真正实现有效教学、优质教学。
在这个充满挑战与变革的时代，国际教育领域正以前所未有的速度发展，对教育教学提出了更高的要求，需要我们以满腔的热情和不懈的努力去耕耘。让我们携手并进，共同探索国际高中教育教学的美好未来。
