如何点燃孩子的自驱力
——初中部德育沙龙探讨“赋能式”教育
9月24日晚，南京东南实验学校初中部如期举办德育沙龙。特邀本校教师，《放手的爱，点燃孩子的自驱力》作者一叶老师，作题为《从管理到赋能 —— 点燃孩子的自驱力》的专题分享。本次活动由冯锟主任主持。
一叶老师结合自身教育实践与写作经历，围绕“自驱力”展开深度解析。她指出，面对新时代学生的成长挑战，教育者需从“为什么”出发，引导孩子建立与自我价值、社会使命相连的学习意义。
她引入“黄金圈法则”，强调以“Why—How—What”的逻辑激发孩子内在动力，并提出“先马斯洛，再布鲁姆”的教育理念，强调在关注学业能力前，应先满足孩子的情感与心理需求，构建安全、温暖、被尊重的成长环境。
分享现场互动热烈，思维碰撞不断。
现场通过案例分享、角色互动等形式，引发班主任对学习的意义、情感联结等议题的思考与交流。在“当前学生核心挑战”的探讨中，老师们踊跃发言，纷纷提及“学业压力大”“情绪波动”“学习意义感缺失”“抗挫折能力较弱”等共性困惑。
一叶老师通过生动的角色扮演，让老师们切身体会到基于“恐惧”的说教与基于“爱与愿景”的引导带来的截然不同的感受，深刻揭示了沟通方式对孩子内驱力的影响。
一叶老师还借助家校合作助力学生成长的实例，与老师们深入探讨了如何建立更为紧密的家校合作关系。大家一致认为，构建目标一致、互信合作的家校同盟，是点燃孩子自驱力不可或缺的一环。
陈舒副校长结合自身的教育案例，对本次活动给予了高度评价。她强调爱的教育理念，并引用“教育学即关系学”的观点，勉励老师们要关注、看见并鼓励学生，以激发学生的自驱力。
整场沙龙内容充实、氛围活跃，不仅有理论引领，更有实践智慧的碰撞，为班主任工作提供了新视角与新方法，助力学部德育工作持续深化创新。
撰稿人：杨利
校对：王晓琳
