聚焦新班初建，共探家校合作之道
——初中部第 42 期德育沙龙
10月28日，南京东南实验学校初中部第 42 期德育沙龙如期举行。
本次沙龙以 “新班初建 —— 关于家校合作的思考” 为核心主题，旨在为新班组建初期的家校沟通难题提供解决方案，助力年轻班主任构建高效、和谐的家校共育体系。
活动由冯锟主任与赵雷主任共同主持，范颖、任少波、赵长兵、崔时婧四位经验丰富的教师分享实践心得。
深耕实践：四位教师分享家校合作 “金钥匙”
沙龙伊始，范颖老师率先发言。她结合自己上一届遇到的具体案例，提出自己的有效沟通法。范颖老师强调，新班初建阶段的信任建立，是家校合作的 “第一块基石”。
随后，任少波老师回顾了自己做年轻教师时的备课细节，在回顾与家长的沟通时着重回忆了两个不成功的案例。任少波老师特别提醒青年教师，新班初期的家校矛盾往往源于 “信息不对称”，及时沟通能有效减少误解。
赵长兵老师则从 “家校协同培养习惯” 切入，分享了自己的创新做法。他建议在新班组建后，提前把预想的问题解决掉，争取走进每个家庭中去家访。让家长与教师共同见证学生进步。 赵长兵老师谦虚的告知老师们，这些做法可能不具有普适性，还是鼓励年轻教师多读书，自己创新可直接落地的操作方案。
最后，崔时婧老师原则、策略提出自己的建议。她指出，新班中可能存在很多突发的矛盾，班主任要提前备课，做事要有原则，“尊重差异、主动关怀，才能让每一位家长都感受到学校的温度，从而放心地与我们并肩前行。” 崔时婧老师的话，让在场教师深受触动。
四位分享教师逐一耐心解答，现场思维碰撞不断。赵雷老师也补充道，新班初建的家校合作，关键在于 “明确边界、保持真诚”—— 既要让家长感受到被尊重、被信任，也要清晰传递学校的教育原则，避免“过度妥协”或“单向说教”。
沙龙尾声，冯锟主任对本次活动进行总结。他表示，希望各位班主任能将本次沙龙的收获转化为实践行动，以耐心、细心、责任心搭建家校沟通的 “桥梁”，让每一个新班级都能在和谐的家校氛围中稳步成长。
撰稿人：冯锟
校对：王晓琳
