AI赋能启新程，共生共长筑未来
——南京东南实验学校创新育人实践
2025年11月26日我校开放日，初中覃佩凤老师带来了一堂别开生面的 AI 赋能化学课 ——“燃料的燃烧”。课程聚焦能源利用与开发主题，以生活实例为切入点，引导学生探究燃烧的本质与规律课堂上，通过观看课本典型实验白磷、红磷再结合分组实验探究，学生们清晰掌握了燃烧条件。同时，结合生活中的着火场景，师生共同推导灭火原理，跨学科解读与燃烧灭火相关成语意思。课程创新融入 AI 技术与数据可视化，修正燃烧条件模型，让抽象化学知识具象化。不仅培养了学生的科学探究能力，更强化了消防安全意识，实现了知识传授与实践应用的有机结合。
韩梦影老师“金属的化学性质”课堂精彩开课。课堂以实验为核心，直观演示金属与氧气、酸及盐溶液的反应，让学生近距离观察实验现象，夯实知识基础。授课中融入“湿法炼铜”古代工艺，衔接传统智慧与化学原理，增添文化内涵。同时借助AI生成实验素材、数字人讲解，创新教学形式，激发学习兴趣。收尾环节结合金属特质给予人生启迪，实现知识传授与价值引领。多元教学让课堂生动高效，助力学生轻松掌握金属化学知识。
最后江宁区化学教研员曹美玲对两节课进行点评。韩老师本节课教学思路清晰，逻辑严谨，环节设计合理，实验新颖直观，现象鲜明，有效激发学生兴趣，突破知识难点，教学效果好。建议板书可进一步细化，梳理知识脉络更清晰，突出重点要点，助力学生系统掌握知识，提升课堂教学完整性。覃老师本课紧扣 “燃烧与灭火” 核心知识，以 “起火有因 — 灭火有法 — 控火有方” 为主线，逻辑清晰且层层递进。AI 技术赋能增加课堂趣味性，让冰冷的成语可视化，学生进行实验探究贯将抽象概念具象化，有效突破教学难点。课堂融合生活场景与传统文化，注重知识迁移与实操能力培养，落实了科学素养目标。建议学案学习目标书写的规范性、提高打印的图片清晰度。
