南京师范大学附属中学江宁分校
诗意导入融文化 多元互动促成长
[ 发布时间 ] 2025-11-27 00:00:00 [ 点击次数 ] 1709
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诗意导入融文化 多元互动促成长
为传承“健康生长”教育理念，弘扬“锐意实验”教育文化，落实“少教多学”教学主张，2025年11月27日，南京师范大学附属中学高淳学校举办“少教润课堂，多学促成长——共探‘学为中心’新样态”主题开放日活动。南京东南实验学校刘杰老师以“第六单元 碳和碳的氧化物”复习课为题呈现了一节精彩公开课，活动通过“上课展示”与“集中评课”两大环节。
公开课上，刘杰老师以独特的诗意导入迅速抓住全场注意力。他引用南宋诗人陆游《雪后煎茶》的诗句，带领学生领略古人雪后煎茶的闲情雅致，随即顺势聚焦诗句中“火炉燃炭”的场景，自然引出“碳”这一核心主题，实现了传统文化与化学知识的巧妙融合，让课堂开篇便充满文化底蕴。
课堂讲授环节，刘杰老师构建了“寻碳—燃碳—低碳”的递进式教学框架，逻辑清晰、环环相扣。在“寻碳”篇章，他引导学生探究碳单质的多样性，梳理金刚石、石墨、C60等物质的结构与性质关联；“燃碳”环节则聚焦碳的氧化物，通过对比分析CO和CO₂的性质差异，深化学生对氧化还原反应的理解；“低碳”篇章更是紧扣时代主题，引导学生探讨碳减排与碳中和的实现路径，将化学知识与社会责任教育有机结合。
全程课堂充分践行“少教多学”理念，刘杰老师主动弱化“讲授者”角色，转而成为学生学习的引导者与推动者。课堂上，学生上台板书梳理知识脉络、分组开展实验探究物质性质、小组讨论破解疑难问题，多元互动形式让课堂活力满满。尤为亮眼的是，刘老师灵活运用希沃白板开展“知识闯关大PK”，借助AI技术辅助教学，以趣味化、智能化的方式充分调动学生参与积极性，让学生在主动探究中巩固知识、提升能力。
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