聚焦思维共生 赋能初中物理课堂—初中物理教研活动

聚焦思维共生 赋能初中物理课堂—初中物理教研活动

为深化初中物理课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，搭建交流研讨、互学共进的教学平台，本学期，南京东南实验学校初中物理组精心组织开展公开课展示活动。各位授课教师深耕教材、精准定位学情，凭借精心设计的教学环节、灵动高效的课堂互动，呈现了多堂高质量的教学示范，充分彰显了物理学科的魅力与教师的教学风采。

10月16日，万志成老师在初三14班，开设了一节以章节复习为主题的示范课《备考导图，高效复习》。本节课紧扣初三上学期物理核心考点，立足中考备考需求，打破传统复习课的碎片化讲解模式，以思维导图为核心工具，串联电路、欧姆定律、电功电热等重点模块知识。课堂上，万老师引导学生主动参与思维导图的构建与完善，从知识点梳理、逻辑关系串联到易错点辨析，层层递进搭建清晰的知识框架。同时，结合典型例题与中考真题，针对性讲解解题思路与方法，鼓励学生自主归纳解题技巧，实现知识的融会贯通。整堂课节奏紧凑、重点突出，既夯实了学生的知识基础，又培养了其系统化思维能力，有效提升了复习效率与备考实效，为初三物理复习课教学提供了优质范例。

11月28日，范颖老师带来了《光的直线传播》公开课，以学生熟悉的自然现象为切入点，开启了一场生动有趣的物理探索之旅。课堂伊始，范老师通过播放影子形成、日食月食发生的实景视频，搭配生活提问引发学生思考，快速激发了学生的学习兴趣。随后，为验证光的传播规律，范老师带领学生分组开展小孔成像实验，让学生亲手操作、观察现象、记录数据，在实践中直观感受光沿直线传播的特点。授课过程中，范老师结合实验现象细致讲解光的直线传播原理，拓展介绍激光准直、皮影戏等生活中的应用场景，将抽象的物理知识与生活实际紧密结合。同时，通过课堂讨论、小组答疑等形式，引导学生主动思考、大胆质疑，培养了学生的观察能力、实验操作能力与逻辑推理能力。整堂课氛围活跃、寓教于乐，充分体现了“以生为本”的教学理念，让学生在探究中收获知识、提升素养。

此次物理组公开课展示活动，不仅为教师提供了展示自我、交流提升的机会，更促进了全体物理教师对课堂教学的深入思考。未来，学校物理组将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学，不断创新教学方法，凝聚教研合力，推动初中物理学科教学质量再上新台阶。