南京师范大学附属中学江宁分校
冬日课堂展风采 探究实践促成长
[ 发布时间 ] 2026-01-16 16:09:38 [ 点击次数 ] 1741
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冬日课堂展风采 探究实践促成长
冬日暖阳映课堂，深耕细研育新知。近期，我校两位教师分别在初二、初三课堂上开展优质教学展示，以生活化导入、沉浸式探究为核心，将抽象的物理概念转化为可感知、可实践的教学内容，有效提升学生科学素养与实践能力，彰显了扎实的教学功底与创新的教学思路。
12月24日，费老师在初二9班带来《密度》课程教学。课堂以生活中鉴别物质的实际需求为切入点，迅速唤醒学生探究兴趣。费老师带领学生熟练运用天平和量筒开展测量实验，通过动手操作收集数据，逐步引导学生归纳总结密度的定义与特性。针对抽象的物理概念，教师结合木块、铁块等常见实例对比分析，详解密度公式的应用场景及单位换算技巧，层层递进突破教学难点。整堂课注重理论与实践结合，既帮助学生建立清晰的密度概念，又着力培养其规范的实验操作能力与严谨的数据分析能力，让学生在探究中体会物理学科的实用价值。
12月25日，徐老师在初三10班讲授《15.3电流的热效应 焦耳定律》，课堂设计贴合学生生活实际。教师以电暖器、电饭煲等日常家电为导入素材，让学生直观感受电流热效应的应用场景，自然引出教学主题。随后，课堂以分组实验为核心，引导学生自主探究电流热效应的影响因素，在实践中积累实验经验。徐老师细致拆解焦耳定律公式，深入解析实验原理，同时针对实验过程中的误差来源进行专项分析，引导学生优化实验方案。课堂始终贯穿“学以致用”的理念，鼓励学生将所学知识与生活现象结合，培养科学探究素养与问题解决能力，为初三学生后续物理学习奠定了坚实基础。
两位教师的课堂均以学生为主体，以探究为导向，将生活实例与学科知识深度融合。既落实了基础知识教学，又注重核心素养培育，为我校物理学科教学提供了优质范例，也为冬日校园注入了浓厚的教研活力。
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