深耕课堂研无止境 教研活动促成长
为夯实教学根基，深化课堂改革，促进教师专业成长，近期我校初二物理组开展了系列校内公开课活动。两位授课教师精心筹备、匠心设计，以高质量的课堂呈现为全体物理教师提供了交流学习、共促提升的优质平台，充分展现了我校物理学科的教学风采与育人理念。
12月26日，左老师在初二6班开设《5.3速度》公开课，以生活化场景为切入点，迅速拉近抽象物理知识与学生生活的距离，激发学生探究兴趣。课堂上，左老师以斜面小车实验为核心，引导学生自主探究比较物体运动快慢的两种方法，层层递进突破教学重难点。在概念建构环节，他细致拆解速度公式的推导逻辑，针对单位换算这一易错点，结合步行、骑车、汽车行驶等贴近学生日常的实例反复讲解、强化练习。整堂课注重调动学生动手操作与逻辑思辨能力，让学生在实验探究、实例分析中主动建构知识体系，将抽象的物理概念转化为可感知、易理解的内容，课堂氛围活跃且高效。
1月5日，任少波老师在初二13班带来《密度复习》公开课，为复习课教学提供了优质范例。课堂围绕密度核心知识，构建了“概念建立—公式应用—综合拓展”的完整复习框架，脉络清晰、环节紧凑。任老师摒弃传统复习课的题海模式，通过趣味实验探究、小组合作讨论等多样化形式，将抽象的密度知识具象化、系统化。他注重引导学生回归知识本源，梳理密度概念的建立过程，通过典型例题精讲精练，帮助学生突破公式应用中的易错点与难点。课堂上师生互动频繁、生生交流充分，任老师精准把控教学节奏，及时回应学生疑问，既夯实了学生的知识基础，又提升了其综合应用能力，为物理备课组后续开展复习课教学研讨指明了方向。
两场公开课各有特色、各显匠心，充分体现了我校物理教师以生为本的教学理念和扎实的教学功底。此次活动不仅为教师搭建了展示与交流的平台，更促进了备课组内的教学研讨与思维碰撞，为进一步优化物理课堂教学、提升育人质量注入了新的动力。未来，物理组将持续深耕课堂，以研促教，助力学生在物理学习中稳步前行。
