南京师范大学附属中学江宁分校
以思维培育赋能课堂教学 ——第二次教研活动
[ 发布时间 ] 2026-03-22 10:27:22 [ 点击次数 ] 431
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以思维培育赋能课堂教学
——第二次教研活动
为促进道德与法治学科教学改革，落实核心素养育人目标，2026 年 3 月 19 日，初中道德与法治学科教研组以云端形式同南疆结对学校开展本学期首次道法学科教研活动。本次教研活动以《我们如何思维》书籍阅读分享为核心，探索反思性思维在学科教学中的落地路径。
本次活动由教研组长崔时婧老师主持。初三备课组长汪玉老师率先做核心分享，她深入解读杜威反思性思维的内涵、训练方法，并结合 2022 年版新课标，梳理出法治思维、辩证思维等八大初中道法学科需培育的核心思维，通过典型试题分析，阐释反思性思维与学科教学的深度契合，提出构建“情境-活动-任务”一体化的思维培育课堂路径。
随后，组内的每位老师依次分享阅读感悟与教学实践思考，老师们结合道法课堂实例，探讨将杜威思维五步法融入教学设计的具体策略，提出道法教学应摒弃知识灌输，立足真实生活情境，让学生在困惑、探究、验证中锤炼思维能力，同时强调教师需先转变自身思维，从知识传授者成为学生思维的引导者。
活动最后，崔时婧老师布置了本学期后续教研计划，明确同课异构、集体备课展示等系列教研安排。此次教研活动以书籍阅读为抓手，搭建了思维碰撞的平台，为学校道法学科进一步深化思维育人、打造高效课堂奠定了坚实基础，助力教师在教学中实现“教知识”向“教思维”的转变。
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