南京师范大学附属中学江宁分校
2025-2026学年度第二学期第二次集体教研活动
[ 发布时间 ] 2026-03-18 00:00:00 [ 点击次数 ] 40
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以书为媒悟思维，以研促教共成长
为深化教师专业素养，将教育理论与生物教学实践深度融合，3月17日下午，初中生物学科组全体教师齐聚图书馆三楼，开展以“读书交流，启迪思维”为主题的教研活动，重点围绕杜威经典著作《我们如何思维》展开深入探讨，薛芹老师担任本次汇报主讲人。
活动伊始，薛芹老师结合自身研读体会，从书籍核心思想出发，系统分享了杜威关于“反思性思维”的理念，重点解读了“问题决定思维的目的，目的控制思维的过程”这一核心观点，并结合初中生物课堂教学实例，阐述了如何将思维训练融入生物探究实验、概念教学等环节，引导学生从被动识记走向主动思考。
汇报过程中，薛芹老师还分享了书中关于保护学生好奇心、培养科学思维的方法，提出生物教学应注重引导学生经历“观察—联想—推理—检验”的完整思维过程，助力学生提升逻辑思维与探究能力。随后，全体教师围绕汇报内容展开交流，结合自身教学困惑，探讨如何将书中思维训练理念转化为教学实践，现场研讨氛围热烈。
此次读书交流教研活动，为生物教师搭建了互学互鉴的平台，不仅加深了教师对科学思维培养的理解，更推动了教育理论与教学实践的深度融合。未来，初中生物学科组将持续开展读书教研活动，以书润心、以研促教，不断提升教学质量，助力学生核心素养全面发展。
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