------记初中历史新秀教师研修班主题活动

冬来露凝寒，分校情聚暖。教研热似火，新秀傲枝霜。12月16日上午，由江宁区教学研究室和江宁教师进修学校联合举办的初中历史新秀教师研修班主题活动在南京师范大学附属中学江宁分校举行，研修班五十多名学员参加了此次活动。

活动分为三个部分。

首先是骨干教师与新秀教师带来的现场课“同课异构”：来自附中分校的骨干教师陈述和江宁开发区学校的新秀教师宁宇共同展示了世界史《冷战》一课的教学。陈老师的课设计别出心裁，章节架构有了调整和创新，他将冷战的含义放到最后，通过分析冷战原因、冷战表现，层层深入、抽丝剥茧，引导学生理解冷战的含义，并反思冷战对今天的影响和启示。他在课堂中运用大量史料，展现了分校初三历史备课组项目研究的成果，他尤其关注学生自我学习能力，通过自主学习、小组讨论的方式充分发挥了学生的主体作用。宁老师用自然的教态、亲和的语言很快掌控了课堂，他从导入上精心设计，迅速拉近和学生的距离，他用时间轴设计板书，将本节课的主要知识点铺陈展开，也将这一阶段的恢弘历史尽现眼前。在课堂结尾时，宁老师通过作业设计的方式，让学生参与命题、解题，既为课堂教学成功留白，又锻炼了学生的实践能力，让人眼前一亮。

陈述老师授课中

宁宇老师授课中

紧接着是淳化中学的新秀教师徐南轩和禄口中学的骨干教师梁文慧带来的录播课“同课异构”，课题依然是《冷战》这一课。两位教师从不同角度出发，都在设计上大胆创新，或激情四射、或娓娓道来，虽风格迥异，却异彩纷呈，给参与听课的老师留下了深刻的印象。

第二阶段的评课交流环节，由“初中历史新秀教师研修班”班主任桂金云老师主持。两位现场授课的老师分享了他们的教学设计与感悟。附中分校的刘妍妍老师对几节课做了精彩点评。刘老师字字珠玑、妙语连珠，从教学设计、教学方法、教学视角等方面肯定了上课教师的成功之处，又在对教材内容的整合处理、课堂语言的规范精炼、授课环节的过渡等方面提出了自己中肯的建议。她尤其动情地赞赏了上课教师背后的思考和付出，引起了听课教师的深深共鸣。

刘妍妍老师评课中

    第三阶段的讲座由分校的张海鸥老师和高新区中学的马云露老师带来。张老师是分校的初中历史教研组长，从学校实际出发，结合当前“双减”背景和南京市作业管理规定，以《基于校情的初中历史作业设计的实践与思考》为话题，就作业设计的科学规范，和老师们交流了适应校情学情与生情进行的“课堂作业”与“实践作业”的设计，具有很强的引领性和可操作性。马老师以《“双减”背景下初中历史作业的内涵和外延》为题，交流了她在实际教学中的做法和想法，并倡导大家积极思考新形势下如何让“历史作业”发挥应有的价值。

桂金云主持中

马云露老师讲座中

          最后，区初中历史教研员朱桂红老师对本次活动做了总结。朱老师先肯定了此次活动的时效和有效，由衷感谢了附中分校历史组为此次活动作出的精心安排，以及他们的团结氛围、体贴服务、周到热情给所有参加活动老师带来的温暖体验。接着朱老师从教学设计、整体架构、问题引领、语言修炼、课堂关注、作业完成等六个方面对研修班的老师提出了今后教学的建议，又从教师成长、课堂生成、教学智慧、团队共进、学会聆听、温度研修等六个方面谈了自己对历史教学、对研修活动的诸多感悟。她特别表达了对有温度的历史课堂、有温度的教研活动的期望，希望老师们能团结合作、携手前行，通过温度的修行，达到想要企及的高度。