2022年5月25日，江苏省赵凯网络名师工作室线上教研活动顺利举行。本次活动主题为“编程教学研讨”， 目的是围绕学科核心素养，把程序设计相关知识点融合到实际项目中并引导学生在解决问题的过程中自主学习，促进计算思维发展。由于疫情原因，活动采用了线下录课、线上播放的方式进行，部分中小学信息技术教师线上观摩学习。

本次活动由南师附中江宁分校承办，本次活动有2个环节，第一个环节开设了四节研讨课，第一节由分校小学部段婵媛老师执教程小奔编程教学《六一游园》。在教学过程中，一年级的同学在段老师的引导下，通过任务驱动逐步完成程小奔程序的设计。在活动中，学生们自己设计程小奔行走路线，编写程序，使得学生的逻辑思维能力得到了很好的训练。教学活动中，段老师让学生自主学习，将课堂交给学生，在每次的任务完成过程中学生们积极动手，各环节做到人人参与，表达自己的所思所想，通过小组合作，共同完成程序设计编写，师生配合默契，课堂氛围融洽。

段婵媛老师在上课

　　第二节由分校小学部陈俊花老师执教二年级Scratch Jr《“六一”节目汇演》。陈老师通过创设“节目汇演”的情境，激发学生创作兴趣。邀请学生扮演“马戏团团长”角色，训练Scratch Jr中动物为大家进行表演。从挑选动物演员（添加角色至舞台），到排练动物表演（给角色搭建脚本），再到团长设计节目单（节目出现先后顺序），在探究的过程中，学生发现需要“报幕”来解决问题，感知“报幕”的重要性，并从中理解“消息发送与接收”积木块实现“报幕”功能，培养学生计算思维。通过本节课的学习，学生不仅制作出有趣的“节目表演”，还收获了最佳“马戏团团长”称号。

陈俊花老师在上课

第三节课由分校中学部的葛新老师执教初二年级《Micro:bit编程—屏幕翻转效果的实现》葛老师以项目教学的方式，通过一个个相互关联的问题链引导学生自主探究，帮助学生在已有知识的基础上探讨如何利用加速度传感器和LED阵列模拟屏幕翻转效果。又通过对accelerometer模块常用函数的拓展学习，鼓励学生运用这些拓展知识对程序进行改进和优化。在此过程中学生不仅加深了对传感器读值，micro:bit开发板姿态判断，LED阵列自定义图案等知识的理解和运用。更鼓励学生关注和思考生活中的实际问题，提升了学习兴趣，培养了探究意识，促进了计算思维的养成。

葛新老师在上课

第四节由分校中学部曹宇婷老师执教初二年级《Micro:bit编程—简易指北针的实现》。曹老师从展示指北针实物引入，给学生明确的目标。本节课以STEM理念为主线，通过一系列的问题，融合应用不同学科的知识，将项目分解。课堂环节设置考虑到学生的认知能力，从学生的角度出发，带领学生发现问题、分析问题并解决问题，逐步完成预设目标，在此基础上拓展程序设计中多分支语句，结合生活实际，学生更清晰的理解程序语言，体验程序的效果。

曹宇婷老师在上课

第二个环节是评课环节，将军山小学王珊老师、东山小学许园园老师分别对小学的两节课做了点评，两位老师从情境导入、教学任务设计、教学目标实现等多个方面，与大家共同研讨教学方法，交换自己的听课感受。

王珊老师在评课

许园园老师在评课

最后分校中学部陈小兵老师点评了初中的2节课，并介绍了分校自2021年以来，尝试以Micro:bit开发板，作为初二教材中“程序设计模块”的教学平台，努力将开源硬件、STEAM教育、Python语言等相关内容整合到“程序设计”教学中，突破传统的以“Visual Basic”为平台的教学模式，尽可能地将一些前沿科技和先进的教育理念引入课堂。从而进一步激发学生的学习兴趣，提升信息素养！

陈小兵老师在评课

活动成功举办，老师们收获良多。感谢赵凯网络名师工作室、江宁区电教馆直播平台、江宁分校中小学信息组相关老师的付出。