足球头顶球教学设计
燕明元
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性和实践能力。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。培养学生的自学、自练、自评的能力。
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是头顶球的基本技术
三、学情分析：
本次课的授课班级为高一学生。体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1.认知目标：进一步建立头顶球技术动作概念。
2.技能目标：巩固提高头顶球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：头顶球及触球的部位、力量。
难点：头顶球的准确性
足球头顶球教学
——提高头顶球的准确性
学习阶段：水平五 课型：新授课 授课对象：高一1～8足球班学生 人数：40 教师：燕明元
一、学习内容：前额正面头顶球 身体素质练习(腰腹肌、背肌)
二、学习目标：
1、通过合作学习、探究学习了解并掌握头顶球正确的动作要领和基本的练习方法，发展腰腹肌、背肌力量。
2、在提高头顶球准确性的基础上体验成功感，培养自信心，帮助学生养成正确的自我评价能力，激发运动兴趣；
3、 培养与他人合作的意识和能力。
三、学习步骤：
1、 课堂常规。
2、 情绪调动部分（配合音乐熟悉球性）。
⑴方格内运球，听哨音坐球，然后继续运球；
⑵方格内运球，听哨音反向出方格；
⑶各小组听哨音快速运球绕过指定位置然后回到方格内；
⑷自抛球，用脚、大腿停球（注意缓冲。可采用比赛形式）；
⑸脚、大腿颠球；
⑹静力性牵拉、起跳做头顶球动作。
3、合作探究部分。
学生调整呼吸，教师诱导性地组织下面的内容：
⑴不计个数头顶球,注意屈膝、眼看球、击球底部（找球感）
⑵学生分组合作练习。由小组长带到指定地点集体讨论头顶球的练习方法及基本动作要领，并尝试性练习（发挥同学们的想象力和创造力）。小组长认真填写该组学习情况反馈表。组织练习如图：
练习区1 练习区2
球门 （第一组） （第二组） 球门
练习区3 练习区4
球门 （第三组） （第四组） 球门
⑶集中交流
合作小组展示练习成果（展示本组最有代表性的一种练习方法），其他小组认真观看、做记录。
师生共同小结：尽可能让学生去分析是技术方面还是同伴配合问题，技术方面如何解决？配合方面如何解决？
⑷教师示范 要求：动作规范，顶球到位（对方头、胸、脚部）
⑸讲解动作要领：目视来球，屈膝后仰，击球发力（击球部位、）
关注点：掌握头顶球基本动作要领，提高顶球的准确性。
⑹组织练习：各小组到指定地点按要求加强练习，教师巡回指导。
a 双人练习，一抛一顶；
b三人练习，两抛一顶；
c四人练习，两抛两顶：
d小组集体练习头球攻门；
要求：同伴练习距离先短后长；练习者将球准确地顶至同伴的头部、胸部、脚部。
分层次教学
①对于有基础的同学：学习助跑起跳头顶球，关键是击球点的判断
②对于基础稍差的同学：克服恐惧心理，该足球为排球。目视来球，用前额将球顶出（短距离、改用排球练习）。
4、教学比赛。注意技术的运用。
5整理放松（配合音乐）。队形见上。
“骑自行车”；全身放松
6师生共同总结本课，师生再见！
课后虚心向听课教师请教，写课后感。
