正手攻球合作学习设计
指导思想：
坚持以“健康第一”以学生为主体的指导思想以新课标理念为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养其自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养，通过探究合作学习，促进学生乒乓球的提高 ，加强体能训练，提高学生身体素质，发展学生个性，培养学生相互学习、团结协作的优良品质。
学情分析：
本课任教对象为高一年级乒乓球选项班同学，由于学生已经有过半年学习经验，他们学习新技术的能力较快，而有的同学基础较差，因此本节课采用分层次教学和互帮互学的方式。本节课的学习内容为初步掌握正手攻球技术。教材符合学生的学习现状以及教学进度。“八字踩点”为本次课拓展内容，不作为教学技能评价指标，在拓展练习中让学生体会步法的重要性。教学过程中采用多媒体幻灯片来加强学生对正确动作的概念以及遇到问题找出解决的办法等。
学习目标：
①让学生知道正手攻球在乒乓球学习中的重要地位②学生初步掌握正手攻球技术动作要领③培养学生之间的良好合作精神，积极参与讨论，提出问题。增强学生反应以及协调的能力
教学的重点与难点：
重点：挥拍路线与击球点
难点：拍面与球摩擦的程度
教学程序：
导入热身：集合、整队、检查人数，强化学生集体主义意识和组织纪律性，使学生快速进入学习状态。
准备活动：①利用有限场地，配合多媒体音乐进行慢跑练习②配合多媒体音乐进行侧滑步的练习③教师指导学生配合多媒体音乐进行乒乓球专项操练习，加强动作的定型以及避免在运动中受伤
学习与体验：①学生观看多媒体视频，找出路线的规律复习左推右攻技术。②多媒体教学，观看高水平运动员视频，教师提问导入（运动员采用的是哪种接发球技术）引出本节课的任务，学生通过模仿，根据教师口令进行徒手练习。③学生分组进行探究合作学习。④教师集中讲解示范，（动作的路线、摩擦和击球点的控制）播放幻灯片，明确动作的要求，学生认真听讲随后分组进行练习。⑤小组展示，其他同学观看，教师点评。播放幻灯片集中纠错，总结练习中出现的问题，以及解决的办法，布置任务。⑥继续分组练习。
素质：学生通过步法的练习提高腿部灵活性。
身心放松：①跟着教师进行放松练习②课堂小结，布置作业
场地器材：乒乓球若干、球台10张
预计“运动负荷”
练习密度的控制在45—50%，平均心率为105—115次/分。
南师附中江宁分校体育与健康课时教案
学习阶段：水平五 年级：高一年级 人数：40 任课教师：吴森 授课时间：2019年4月30日
教学 内容 | 学习正手攻球技术 | |||||
教学 目标 | 1.认知目标：通过学习使学生了解正手攻球技术动作，激发学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性 2.技能目标：使学生牢固掌握正手攻球的技术, 发展学生的协调性，灵敏性，增强学生的下肢力量 3.情感目标：培养学生勇于克服困难和障碍和敢于迎接挑战的精神，并用于学习和生活中 | |||||
重点 难点 | 重点：挥拍路线与击球点 难点: 拍面与球摩擦的程度 | |||||
课的 部分 | 课的内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织与要求 | 时间 | 次数 |
准 备 部 分 |
一、课堂常规
二、绕球台慢跑两圈
三、行进间徒手操 ① 头部运动 ② 扩胸运动 ③ 腰部运动 ④ 正压腿 ⑤ 侧压腿 ⑥ 手腕踝关节 |
1.教师提前准备、检查器材、场地。 2.师向生问好，同时宣布本课的任务及要求。 3. 安排见习生。
1.教师用口令指挥学 生慢跑热身。
2.教师整理队伍，指 挥学生进行徒手操。 3.教师认真观察学生动 作，及时纠正不规范 的动作。 |
1. 体育委员整队并报告人数。 2.集队(如图1)。 3.学生向老师问好。 4.认真听讲，明确学习目标和内容。
1.按指定方向慢跑
2.跟着节奏模仿教师做徒手操。
| 组织：(集合队形) △△△△△ △△△△△ ○○○○○ ○○○○○ ★ 图（1）
要求：学生注意力集中,队伍整齐。
○ ○ △ ○ ○ ○ ○ △ ★ 要求：动作到位，充分活动开。
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2’
6’ |
4 * 8
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课的 部分 | 课的内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织与要求 | 时间 | 次数 | ||
基 础 部 分
结 束 部 分 | 一、教学游戏 1.颠球接力赛跑 游戏方法：将学生分为四个小组，以等同人数相对站立于起跑线后。第一名学生听到哨声后，颠球跑向对面同组同学并交球，同组同学接球后，同样也颠球方式跑向对面同组同学并交球个下一名同学。以此类推，直至最后一名同学完成颠球跑。最先完成的小组胜者。 二、学习正手攻球技术 动作要领（以右手持拍为例）： 1.直拍正手攻球： （1）站位：右脚稍前，身体离球台30至50厘米。 （2）引拍：前臂向右后上方引拍，手臂内旋使拍面后仰。 （3）挥拍击球：当球跳至下降期时，前臂带动手腕加速向前下方用力摩擦球，触球的中上部。 （4）还原：随势挥拍动作尽可能短，迅速还原。
2.横拍正手攻球：与直拍动作基本一致。
动作重点：挥拍路线与击球点。 动作难点：拍面与球摩擦的程度。
三、身体素质练习 1.收腹屈腿跳
一、利用简单放松活动减轻身体各部位肌肉疲劳 a.抖大腿 b.甩小腿 c.两人相互甩手 d.深呼吸 二、评价小结 三、结束常规 |
1.讲解游戏方法及规则要求，组织和参与活动。 2.协作裁判，提醒学注意安全。
1.教师示范正确的动作技术并讲解动作要领。
2.利用有节奏的口令指挥使学生练习。
3.反复强调重难点及正确动作的重要性。
4.巡视指导帮助学生建立正确的技术动作并纠正错误动作。
5.个别指导学生。
6.利用激励性语言鼓励学生积极练习，努力完成技术动作。
7.提供练习“菜单”指导学生有针对性的学练。
8.邀请动作做得好的学生进行展示。
1.教师进行讲解并提出要求。 2.利用语言激励学生。
1.利用口令指挥学生进行放松与整理。
2.进行鼓励性总结。 3.教师布置课后作业。 a.徒手挥拍50次。
3.安排学生回收器材。 4.老师向学生再见。 |
1.集体参与游戏。 2.明确游戏的方法与要求 并积极参与。 3.遵守规则完成比赛。
1.认真听讲、观察，了解 基本动作要领。
2.学生按照队列要求，听 老师指示集体模仿学练。 练习方法：(分组不轮换) a.定位无球挥拍练习。 b.移动无球挥拍练习。 c.台上有球自抛自搓练习。 d.台上对攻练习（两人相 互搓直线，不间断完成 8板后换攻斜线）。
3.明确动作重难点，注意 动作的准确性。
4.探究性学习，自我诊断 选择适合的“菜单”进行 练习。 菜单选择： 1.挥拍路线、脚步移动不 正确——面对镜子练习a、 或b方法。 2.击球点与击球时机不正 确——继续练习c或d。
5.勇于展示自我，促进相 互交流学习。
1.学生按照指示认真完成 任务。
1.跟着节奏进行放松法练 习。
2.认真听老师对本节课的 点评。 3.参与教师点评。
4.归送器材。
5.学生向老师再见。 |
组织：（游戏队形） △...△ △...△ △...△ △...△ ○...○ ○...○ ○...○ ○...○ ★ 要求：协作完成，活跃气氛。
组织：（a、b练习方法）
△○ ○△ △○ ○△ △○ ○△ △○ ○△ ★
要求：积极参与，自主学练，精神集中，动作正确。
组织：（c、d练习方法） ○ △
★ ..... ○ △
要求：协作完成，注重击球的质量。
组织：(练习队形)
.....
.....
要求：坚持完成，注意动作舒展有力。
组织： △△△△△ △△△△△ ○○○○○ ○○○○○ ★ 要求：动作放松舒展。 |
6’
23’
3’
5’ |
1
4*8
2*8
2*8
4*8 | ||
场地 器材 |
乒乓球60个 乒乓球拍40个 乒乓球台10张
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预计 练习 负荷
| 练习密度≈45%-50% 心率≈105—115次/分 |
预计 心率 曲线
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课后 小结 | ||||||||
