南京师范大学附属中学江宁分校
NB物理实验学习会
[ 发布时间 ] 2019-05-05 00:00:00 [ 点击次数 ] 32148
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NB物理实验学习会
教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容非虚拟仿真实验教学莫属了，现在很多高校已经在广泛的应用，一些中小学也正在建设自己的虚拟仿真实验教学中心。现在，虚拟仿真实验室教学已成为老师重要的教学方式。
虚拟仿真实验室的教学优势：
1、提升教学效果：逼真、立体的表现形式可以让抽象的实验过程形象逼真演示出来，教师可结合实际的教学需求，最大限度地发挥虚拟元器件资源的优势，提升教学效果。
2、完成不可能的实验：辅助教师进行课堂实验演示：如复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验室无法完成的实验等，可以安全、直观的展示出来。
3、增强课堂趣味性：借助对多媒体（音频、视频、图像）技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术构建了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境，使学习者体验置身其中的感觉，能够实现互动实验教学，能最大限度地激发学生的自主实验兴趣以及解开物理奥秘的冲动，有助于发展学生的构建思维，具有独特的实验教学的实践作用。
4、丰富课堂教学形式：虚拟仿真教学的出现不会再出现实验无法完成和只靠教师一张嘴进行讲解的情况。突破了实验教学对客观条件的依赖性，满足实际的课堂教学需要，逐步成为老师得力的实验制作工具。
5、方便的教学辅助工具：各种大小实验应有尽有，且无器材损耗，和实验室，随时随地都可进行实验。
鉴于它的优势，学校正引进NB物理实验室，但教师面临的困难是不会使用，因此初中物理组聘请专家过来直接指导老师学习操作，让我们受益匪浅。
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