11月27日，阴雨绵绵，寒风料峭，但在江宁分校初三（5）班的教室里却暖意融融，热情洋溢。这节公开课的课题是《第一次世界大战》，朱永斌老师尝试将智慧教学的手段渗透于传统课堂之中，培育学生的学习能力，落实学科核心素养。台上是朱老师倾情饱满的讲述，台下是来自江宁区各兄弟学校历史教师的认真倾听，高朋满座，气氛热烈。

课后的评课交流讲座环节由来自江宁区的初中历史教研员朱桂红老师主持，首先是授课者朱永斌老师的设计分享，听课的老师们交流了各自的感悟，区新秀班学员、优青学带踊跃发言，七十余位教师共研初中历史课堂教学，盛况空前！老师们对朱老师的教学探索给予了一致的肯定：语言勾人，娓娓道来，情感厚重，注重对细节和过程的讲述，体现了一位教学工作者对历史教育理想的坚持和情怀；教学构思巧妙：用4个篇章讲述了本课，刨根问底探原因、硝烟弥漫看过程、功过是非说影响、珍爱和平谈反思，让我们对本课的架构一目了然，有梯度，符合学生认知的渐进性；智慧化教学设施和教学手段灵活结合，注意学生能力的培养，这节课朱老师运用多种教学手段、方式，例如地图、图片、材料等，并且这些教学手段和智慧化教学设施灵活结合，整个课堂流畅、自然，师生和谐，学生们精彩的表现让老师们惊艳。老师们认为“智慧教学”将代表着未来教学的发展方向。朱老师作为一位资历较深的历史老师，有着深厚的教学功力，有着对历史教育深刻的体悟和坚持。他适时灵活地将数字化课堂教学的手段运用到教学过程中，尤其是在“战前对峙”和“大战进程”这两个环节上进行了新的探索，将地图化教学充分运用。区教研员朱桂红老师也充分肯定了朱老师这节课的突出优点，第一，她认为没有故事的历史课堂面目可憎，而朱老师对历史课故事性的呈现，体现了一个教育者的坚持和追求。第二，老教师也需要与时俱进，她希望历史教师不要成为教学探索的滞后者，而是主动的在教学过程中用信息化手段去授课，做到事半功倍，在这样的基础上实现教师角色的转换即由一个知识的传授者，转变为一个引路者，一个组织者。课堂永远是缺憾的艺术，朱桂红老师也指出本节课有待完善的方面，如在整体设计上没有跳脱出 “常态化”，时间设计不尽合理有点“虎头蛇尾”。

最后朱桂红老师结合全区的历史教学情况开设《数据背后有明亮的眼睛》讲座，结合大数据分析了老师们的教学工作情况，提出课堂教学的建议以及近期相关工作的安排。勉励老师们关注学情，研究教学，踏实工作，提升业绩！

“少教多学，精讲课堂”，智慧教学，求真求实教历史，我们一直在努力！

                                 （邱海燕稿）

参与活动的老师们济济一堂

朱老师讲座中

朱教研员主持活动中

互动交流现场