基于语篇意义  探究语法教学

                                     ——记区初中英语语法课研讨活动

   4月12日下午，为加强新课程背景下的初中英语语法教学研究，在区教研员徐家兵老师的精心安排和组织下，“核心素养下的初中英语语法课研讨活动”在我校顺利展开。本次活动特别邀请了南师附中新城初中的赵哲老师，东山外国语学校的刘欣欣老师以及我校胡叶洲老师进行语法课课堂展示，区青年教师研修班学员和区内其他学校老师积极参与学习。我校张署江书记出席指导。

赵哲老师与刘欣欣老师进行了同课异构，课题均为7B Unit5 Amazing things Grammar，两位老师风格有所不同，但各有风采。刘老师的语法课以自身的旅行经历为语篇载体，将原本较难较枯燥的语法教学融入到实际生活中，极大地激发了学生学习该语法的兴趣，整堂课教学步骤十分清晰，活动设计与教学目标紧密联系，学生沉浸在有趣的内容中逐步学会辨别并运用该语法结构，环环相扣，层层递进。

赵老师的课堂生动幽默，尽显其个人魅力。在导入环节学生被歌曲吸引，继而，在赵老师讲述自己故事的过程中，逐步内化语法规则。同时，赵老师还注重语法学习的交际性和创新型，这种主题式、情景生活化的语法教学设计让在场老师获益匪浅。而后，在赵老师的微型讲座中，他强调了几点：第一，语法设计遵从“形式——意义——使用”的三维目标。第二，语篇选择的真实性和灵活性和多模态语篇的使用。第三，每个单元语法教学的意义，即教师课程设计的初衷。

我校胡叶洲老师展示的课题是8B Unit6 Grammar。整节课自然流畅，学生配合度较高。本节课围绕单元话题，从整体感知，内化规则，练习使用到情感迁移，训练的设置开放与半开放相结合，教师从多元智能角度出发，增强学生对语法要点的感知，加深了学生的课堂体验。

江宁区教研员徐家兵老师对本次活动进行总结。他首先感谢了三位老师的辛勤付出以及到场老师的认真聆听。随后指出语法课堂设计的趣味性，要符合学生实际，同时要注意适当处理书后练习。最后，徐老师对我校承办此次活动所做出的精心准备表示感谢。本次活动不仅为优秀的教师们提供一个良好的展示平台，也让所有的老师们都有一个机会交流学习。

 撰稿人：胡叶洲

审核人：王晓琳