南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
数学
第三次教研活动-张新竹老师“少教多学，精讲课堂”研究课20211019
[ 发布时间 ] 2021年10月20日 [ 点击次数 ] 10886
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活动安排：2021年10月19日
第五节 张新竹少教多学，精讲课堂”研究课
第六节 评课
2021年10月19日下午，南师附中江宁分校初中数学组的张新竹老师在A4楼101录播教室呈现了一堂“少教多学，精讲课堂”研究课。
本节课是基于九年级数学（上册）第2章2.5节《直线与圆的位置关系》，设计的一节专题课。在这节课之前，学生已经学习过有关点与圆的位置关系和直线与圆的位置关系的相关内容。本节课重在对圆的中相关问题进行分类讨论，体现分类讨论思想在圆当中的应用，在教学过程中使学生感受分类讨论的思想。课堂从一组课前小练开始，让学生自我纠错，小组交流分析错因，并对高频错题作分析。然后利用几何画板演示动图，让学生直观感受圆与直线的位置关系。整个教学设计层层推进，线索清晰，在师生互动中，碰撞出许多智慧的火花。
张新竹老师上课
学生小组讨论
评课环节。
蒋斌老师认为本节课的课前小练选题非常精准，直击初三学生。学生在练习之后的自主总结也非常到位，能够点出分类讨论的关键所在是图形的不确定。老师在课堂展示过程中利用几何画板演示图形的运动过程也是一亮点，但建议让学生同步画动为静，将拐点情况画在自己的讲义上帮助分析。
陈卓老师赞同在教学过程中给予学生充分的时间“静下来”思考，放手让学生讨论，老师再根据学情逐步调整上课进度，课堂行云流水般一气呵成。建议将课前小练进行精简化，为后面的综合运用留出时间让学生思考。
蒋斌老师评课
陈卓老师评课
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