2020年6月8日南京师大附中江宁分校英语组举行了课外阅读教学研讨。来自初中部的邹超一老师和高中部的张妍老师各开设了一节研讨课。邹老师以教育为主题开设一节群阅读课。她先引导学生阅读了Education for everyone的语篇。她教学生运用报纸阅读技巧快速抓取信息，比如读新闻的标题可以了解新闻的话题，读图片说明文可以读懂图片的意思，新闻的倒三角形结构——最重要的信息放最前面，最不重要的信息放在最后，可以让读者快速了解新闻的重要信息；同时她还教学生如何利用思维导图来帮助自己明确文章框架，理解细节信息和文章框架之间的联系。然后，她让学生以小组为单位，选自己喜欢的一篇文章来阅读，利用课堂学习的阅读技巧快速抓取文章信息并画出思维导图。这个环节培养了学生分析语篇的能力和提高了学生的思维能力。最后邹老师引导学生阅读了Proposing new ideas的语篇。学生学习语篇后，模仿语篇给学校提建议。这项任务源自文本又超越文本，即检查了学生的学习效果又培养了学生的创新精神。
最后葛校长为全体老师开设了主题为《新课改要改什么》的讲座。葛校长从对新一轮课改的认识、积极开展教学改革、为什么要改、怎么做四个方面谈到课程改革，激发老师积极投身到课程改革当中去。葛校长首先讲到老师需要改变思维方式，关注学生的做人，更要关注学生的学，更要关注学生的情感、态度和思维的发展，然后葛校长谈到在教学中要以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径整合教学，引导学生在活动中学习语言知识、发展语言技能、理解文化内涵、应用学习策略；提升语言能力的同时，引导学生分析和审视事物和人物的真、善、美，评判不同的价值观，实现对主题意义的深层理解，充分体现课程工具性与人文性的有机融合，落实好培养学生英语学科核心素养的目标。
