南京师范大学附属中学江宁分校
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化学
教学研究：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可视化探究
[ 发布时间 ] 2022年03月10日 [ 点击次数 ] 9566
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教学研究：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可视化探究
3月10日时立勇老师展示了一节精彩的复习课《二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可视化探究》，二氧化碳与氢氧化钠反应没有明显的现象，教材中（人教版九年级化学下册）只是用类比的方法简单绍，缺乏说服力;而学生只有眼见为实，才能真正理解这一性质。设计一个让人印象深刻的实验，是设计本节课的出发点和落脚点。时立勇老师先借助气球、塑料瓶等生活中的物品对实验进行生活化和趣味化处理，把无形变有形，把抽象变具体，拉近了学生与化学的距离，通过转化的方法来解决问题，激发了学生求知欲。然后从反应物、生成物、溶液的pH变化等角度进一步探究了二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应过程。最后总结提升：1、对于无明显现象的反应，可以化无形为有形，化抽象为具体，通过转化的方法解决问题。2、证明一个反应能否发生，从检验反应物是否减少或检验生成物是否存在两个角度证明反应是否发生。时立勇老师教态亲切、自然，与学生亲和力强，教学设计精妙、紧凑，层层递进式设疑、追问让学生的知识不断升华，教学内容实效性强，将整个酸碱盐知识的复习都浓缩与本节课之中，使学生的化学学科素养得到了很大提升。
新课标教学理念倡导：“让每一个学生在轻松愉快的心情下去认识多姿多彩的化学世界。”精心设计有温度、有色彩、鲜活的化学实验，才能让学生真正走进化学，体验化学，热爱化学，运用化学。
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