南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
生物
2024-2025学年度第二学期第五次集体教研活动
[ 发布时间 ] 2025年05月14日 [ 点击次数 ] 3852
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为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，2025年5月13日下午，我校初中生物组开展了以“植物的营养器官-茎”为主题的教研活动。本次活动由杨嘉华老师执教公开课，全体初中生物教师，通过课堂观摩与课后研讨，探索生物学科核心素养落地的有效路径。
创新课堂设计，激发探究热情
杨嘉华老师以“茎的结构与功能”为主线，依托新课标要求，设计了“问题导向+实践探究”的课堂教学模式。课堂伊始，他通过展示变色白玫瑰，引导学生观察形态差异并提出疑问，鲜活的情境迅速点燃了学生的兴趣。随后，杨老师借助3D动态模型拆解木本植物茎的横切结构，结合显微镜下导管与筛管的微观图像，帮助学生直观理解茎的运输功能。课堂上，学生通过小组合作完成“茎的输导作用”模拟实验，利用染色剂追踪水分运输路径，在实践中深化对理论知识的理解。
多元互动融合，凸显学科特色
课堂中，杨嘉华老师巧妙融入跨学科元素，智慧课堂平台的实时答题反馈功能，使教师精准把握学情，学生踊跃分享课前采集的爬山虎、马铃薯等茎的实物，在辩证讨论中区分匍匐茎与块茎的特性，展现了良好的科学思维品质。
深度研讨促提升，凝聚教学智慧
课后研讨环节，教研组长薛芹老师主持评课交流。与会教师高度评价杨嘉华老师“从生活走向科学”的教学设计，特别赞赏其通过“五感观察法”（触质地、观形态、剖结构、析功能、联生态）构建深度学习路径的创新实践。针对课堂容量与探究时长的平衡问题，教师们建议可借助微课前置部分知识点，为课堂实践留出更充分的空间。
此次教研活动为生物学科教学提供了新思路，初中生物组将继续以“研教结合”为抓手，持续推进课堂教学改革创新，助力学生科学素养的全面提升。
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