2024年3月19日下午，初中生物组全体教师在校图书馆教工书屋开展集体教研活动。本次教研活动主题为学习《南京师大附中江宁分校教学主张的提炼与解读》，从对我校教学主张——少教多学，共生课堂的必要性到教学主张的核心要义的理解，再到教学主张的评价标准和“少教多学 共生课堂”的一般模式与环节设置：启动思维---生成思维---展现思维---发展思维。全体教师共同学习领悟，探讨其在本学科教学中的应用模式，积极践行，师生共成长。
