2022—2023第二学期体育组校内公开课五

羽毛球正手放网前球技术教学设计

执教：杨全福

一、指导思想

本课依据“健康第一”的指导思想，在教会学生羽毛球技术的同时还要使其牢固树立“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加羽毛球运动，培养学生互助合作和公平竞争意识,以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神、增强社会适应能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。

二、教材分析

    羽毛球是水平五人教版《体育与健康》中内容，本节课以复习正手放网前球技术为主教材，结合基本的球路训练。在增强学生对单个技术掌握的同时也能加强学生在比赛中对多种技术的综合运用，从而提高对羽毛球运动的兴趣。经常参加羽毛球活动，可以提高学生的灵敏性和协调性，增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。

     采用分解法与完整法进行教学，让学生更加快速的掌握所学技术，学生两人为搭档进行学习与比赛，增强学生的配合默契和团队竞争意识。

三、学情分析 

本课教学对象为高二年级选项班学生，学生对羽毛球的各项基本技术及练习方法均有一定的体会和认识，但动作技术掌握不够牢固，因此在打牢基础的前提下，可以逐步挑选有一定难度和挑战的动作来进行教学。先搭好框架奠定基础，使学生在对技术动作的理解程度，身体的协调发力等方面，逐级提高。通过讲解示范、分层练习等教学方法，循序渐进、逐步提高，充分调动学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，深度落实大单元“学、练、赛”的一体化的教学模式。

四、教学目标

运动参与目标：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解放网前球技术及后场高远球—正手放网前球基本球路在羽毛球比赛中的战术运用。

运动技能目标：学生理解正手放网前球动作技术要领，并掌握。掌握后场高远球—正手放网前球基本的移动步法，发展学生灵敏性、协调性。

社会适应目标：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

五、教学重难点

教学重点：前后场步法连贯

教学难点：击球点及时机的把握

六、教学实施过程

（一）准备部分

1.课堂常规

（1）集合整队，清点人数

（2）师生问好，宣布本课任务及要求

（3）安排见习生

2. 准备部分

（1）羽毛球热身操

（2）拉伸

（3）两人一组半场隔网放网练习

（二）基本部分

1、讲解示范

2、学生复习正手放网前球技术（无球、有球）

3、教师示范后场高远球—正手放网前球基本球路，讲解练习方法并分层

4、学生两人一组半场有球练习（按自己水平分层练习）

5、教师巡回指导并点评，集中纠正出现比较多的错误

6、学生继续练习，并尝试半场比赛（运用所学技术）

6、素质拓展：左右接杀步法训练、左右弓步跳

（三）结束部分

 1、放松活动

2、课堂小结

 3、回收器材，师生再见

七、场地器材

羽毛球拍、羽毛球、羽毛球场地

八、运动负荷

平均心率：125±5次/分左右

练习密度:50%左右