南京师范大学附属中学江宁分校
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探索区域奥秘，共筑幼儿成长乐园——混龄组开展区域观摩活动
[ 发布时间 ] 2024年11月26日 [ 点击次数 ] 2207 浏览字号: 小 中 大
11月26日，幼儿园混龄教研组有计划地开展了本学期的区域游戏观摩研讨活动，区域游戏可以为集体活动提供经验和基础，也可是集体活动的补充和延伸。混龄组老师们通过区域游戏的观摩研讨，分享各自班级区域游戏设置的思考和创新实践的经验，从而推动教育理念的交流与提升，促进教育资源共享，提升教育质量。
活动当天，组内观摩老师们深入混龄班级各区域，包括建构区、美工区、科学区等。在建构区，老师们为孩子们提供了丰富的低结构材料，异龄幼儿为了同一个搭建目标相互配合，大胆想象，游戏过程中一起发现问题解决问题；有的班级美工区与生活区结合，大龄小龄幼儿分工合作剥花生粘贴美术作品，专注地进行手工制作，展现出无限创意；科学区中，老师提供了丰富的材料，不同年段的幼儿都乐意动手实践、探索身边的科学现象。
研讨过程中，老师们详细介绍了每个区域活动的设计理念、教育目标以及材料投放的思考。强调以幼儿为中心，尊重个体差异，通过区域活动激发幼儿自主学习兴趣与潜能。观摩活动后梁丽娜老师为教研组老师开设了《混龄区域创设-音乐区》的讲座，通过理论联系实际，从混龄音乐区的特征、内容、环境创设、材料投放四方面详细的介绍了如何创设混龄音乐区，为班级混龄音乐区的创设提供了有效的参考价值。
此次区域游戏观摩活动的开展，为混龄班的老师们提供了相互学习借鉴的机会，对于如何支持幼儿在区域游戏中的持续学习以及给予适切的指导等方面，老师们也进行了深入地探讨交流。相信在这样充满爱与探索的教育环境中，不同年段的孩子在一起定能茁壮成长，走向美好的未来。
撰稿：王欣
审核：陈丹
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