南京师范大学附属中学江宁分校
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探索图形 玩转图形——园数学组教研活动
[ 发布时间 ] 2024年10月14日 [ 点击次数 ] 2443 浏览字号: 小 中 大
在图形认知的早期，让幼儿关注形状的属性特征要比知道形状的名称更为重要。10月14日上午，吕传霞老师在大一班开了一节数学课《图形身份证》，本节活动的目的是让幼儿能够分析和标出图形大小、形状、颜色等特征，并能按标出的各项特征画出图形。
数学教研组的老师们听完课后认真研课，觉得吕传霞老师提供给幼儿的操作材料既丰富又新颖，不仅提高了幼儿的学习水平，而且让组内老师眼前一亮，打开了新思路。
唐欢欢副园长也对本节课做了高度肯定，同时提出要求，好课应该辐射到全园，建议把本节课的教案和教学具留作资料保存，做到资源共享。
幼儿早期对于图形的认知，并不只是简单的知道图形名称即可，而是要通过多种感官在头脑中建立某一类图形的基本属性特征，对图形特征的分析和比较可以帮助幼儿对图形进行定义和分类。
撰稿：吕传霞
审核：陈丹
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