南京师范大学附属中学江宁分校
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聚焦跳跃动作 共筑幼儿成长——幼儿园体育组教研活动
[ 发布时间 ] 2025年03月31日 [ 点击次数 ] 263 浏览字号: 小 中 大
2025年3月31日我们体育教研组聚焦于幼儿身体素质的核心——跳跃能力。我们从身体素质的视角出发，设计出精准的观察要素，深入分析幼儿跳跃动作的发展水平。
宋倩老师引导教师从身体素质的视角设计观察要素，梳理幼儿跳跃动作能力的观察要点。在教研中通过微格分析，辨析、研讨幼儿跳跃动作能力发展水平和支持方法，提升教师的观察指导能力。
在案例、视频分享环节，通过提问让教师们讨论观察要点。
1.头脑风暴:自主运动中幼儿行为的观察要素有哪些?
教师A:自主运动中最能体现幼儿的动作发展，因此基本动作是主要观察要素
教师B:我认为基本动作同时反映了幼儿的身体素质状况，所以平衡能力、协调性、灵敏性、力量和耐力等身体素质也是重要观察要素。
教师C:刚才大家提到的是幼儿动作能力方面的观察要素，除此以外我觉得还要关注幼儿的全面发展，如勇敢、坚持等运动品质等。
2.头脑风暴:针对幼儿跳跃动作能力该抓住哪些观察要点?
教师A:针对跳跃动作的“准备、起跳、腾空和落地”基本要领进行观察分析。
教师B:我认为不仅是跳跃的动作技能，还要分析幼儿在起跳时摆臂与蹬伸所体现的协调性、腿部的力量，落地时身体的平衡能力，将基本动作和平衡、协调力量等身体素质相结合。
集聚大家智慧梳理了观察要点，形成了观察工具，使得观察分析的目标更明确。在观察要点的讨论中大家能关注自主运动中幼儿的全面发展，以及跳跃动作所反映的幼儿身体素质。通过这次活动后，每位教师在一日生活中会结合观察工具及相关理论，自主观察解读拓展分析和跳跃动作视频，反思支持幼儿动作能力发展的改进措施。
撰稿：宋倩
审核：陈丹
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