南京师范大学附属中学江宁分校
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聚焦核心经验 探索图形之趣——幼儿园数学组第三次教研活动
[ 发布时间 ] 2025年04月21日 [ 点击次数 ] 45 浏览字号: 小 中 大
为进一步围绕“图形与空间”的关键经验，从幼儿数学核心经验出发，优化教师在教学活动中的环节设计、操作材料的运用，组织的策略和对儿童在活动中的关注，帮助教师深入理解和掌握幼儿园数学领域中“图形与空间”的核心经验。4月21日，幼儿园数学组进行了第三次教研活动。
活动观摩，研思共学
周会凤老师为大家带来托班数学活动《小熊吃饼干》，活动中，周老师立足托班幼儿数学学习与发展的年龄特点，精心设计问题导入和教学环节，让托班幼儿在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，掌握了关于图形的核心经验。
孟思欣老师为大家带来了一节中班数学活动《梯形宝宝做游戏》，引导幼儿通过观察、比较等方式，全面认识梯形，掌握其基本特征，学会正确区分直角梯形和等腰梯形，并了解其在实际生活中的应用。
集体研讨，头脑风暴
观摩活动结束后，老师们围绕数学领域核心经验，对两节教学活动的目标制定、组织形式、环节设计、师幼互动等方面进行了热烈的研讨和详细的剖析，同时也指出了活动优点及不足，并提出改进措施。
匠心巧手，创意分享
随后，老师们拿出自己精心设计与制作的数学教玩具并作分享，这些数学教玩具既符合孩子的年龄特点，又体现了教育性、操作性、实用性等特点，展现了老师们勇于创新的精神。
每个深思的问题，皆为成长的阶梯；每次思维的交锋，尽显教育活力；每场教研的交流，凝聚集体智慧之光。本次教研活动，为老师们搭建起提升自我、共促成长的平台，激励着大家向更高、更强的方向不断迈进。
撰稿：孟思欣
审核：陈丹
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