南京师范大学附属中学江宁分校
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温故而知新：幼儿园数学活动核心概念的梳理与运用 ——幼儿园数学教研组
[ 发布时间 ] 2019年04月22日 [ 点击次数 ] 29662 浏览字号: 小 中 大
本周我园数学教研组教研活动由张蓓老师进行《幼儿园数学活动核心概念的梳理与运用》讲座。
讲座分别从幼儿数学核心概念、数学活动设计中的发展性问题两个方面进行了阐述。在幼儿数学核心概念方面张老师主要分析了模式和规律的概念和运用。首先张老师明确了有关模式的概念：是按照一定的规律排成的序列，其中包含重复模式和递增模式。接着，帮大家梳理了幼儿模式概念发展的趋势：识别、复制、填空、扩展、命名、转换。在活动设计中的发展性问题方面，张老师主要从数运算的核心概念出发，以绘本《姜饼人》为例，探讨故事中有关数概念和运算的问题。另外在比较与测量方面张老师拓展了“比较”的不同属性，介绍了幼儿对比较属性的认知发展：从视觉到其他感官，从一维到三维；从具体到抽象。
张老师通过理论阐述与实践的案例帮助大家对整个幼儿园阶段的数学活动进行了比较详尽的梳理，为以后的日常教学活动开展提供了扎实的基础。
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