南京师范大学附属中学江宁分校
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小积木蕴含的大能量——科学教研组活动
[ 发布时间 ] 2019年04月01日 [ 点击次数 ] 29922 浏览字号: 小 中 大
小积木能推倒比它大的积木吗？带着这个问题，我们科学组成员在吴昱含老师带来的视频《是真的吗？》中开始了今天的科学教研活动。刚开始，大家都和视频中的嘉宾一样觉得小积木并不能推倒比它大的积木，因为小积木的重量比大积木轻得多。但是，视频中随后进行的实验，证明了大家的猜测是错误的。因为这是多米诺骨牌效应，就是在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一系列的连锁反应。
视频看完了，却让我们陷入了沉思：究竟我们该怎么帮助孩子学习科学知识呢？《指南》一书中指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和练习的过程。我们平时不仅需要带孩子们进行科学活动，同时还要为孩子们创设科学区。那么如何创设呢？接下来，吴昱含老师就幼儿园科学区的创设给我们作了一个小型的讲座。通过他的讲座，我们知道了创设科学区的目标，了解了创设科学区需要的基本工具材料以及如何设计科学区的记录单。
相信，在以后的班级区域环境中，我们科学组成员所在班级的科学区一定是最能吸引孩子，同时能激发孩子探究兴趣的区域。
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