2021年3月30日，托班年级组一群爱学习的老师在一起进行研讨学习，张旋老师为大家开设了以幼儿自我服务为主题的讲座《托班幼儿穿脱衣服技能培养的策略研究》，讲座中，围绕托班幼儿穿脱衣裤现象与原因分析、幼儿身心特点分析、教师自身存在的问题、家长存在的问题分析、托班幼儿穿脱衣裤技能培养的对策，几个方面进行展开。
在为期一个多学期的年级组项目课题研究中，老师们通过对幼儿生活自理能力的发展情况进行了研究分析，明确了幼儿生活自理能力对其个性养成、自信心培养及动手操作的重要性。张老师对目前幼儿在穿脱衣服时幼儿出现的种种阻力进行了分析，如教师方面存在的问题：是否运用趣味性的引导方式，是否因材施教，是否放手给幼儿更多锻炼的机会，以及如何利用教玩具及时巩固技能、利用活动及竞赛的形式激发幼儿主动性等等。幼儿身心特点方面：从幼儿自身能力区别、自身情感需求、幼儿已有经验、和畏难逃避心理几个方面进行了分析。家长方面：缺乏正确的教育观念、为幼儿选择的服饰不利于幼儿自主穿脱，以及没有及时发现幼儿需求并给与正确的引导，以至于错失了培养幼儿自己的事情能够尝试自己完成的最佳心理，及训练时机。最后通过游戏法、儿歌法、奖励法、及家园合作，全面阐述了托班幼儿技能培养的对策及研究方法。
老师们在这次学习中，除了进行讲座中理论的学习、探讨幼儿在穿脱衣服中面对的种种问题与解决对策，同时也观看了班级幼儿在课题研究中的各项活动照片、视频，老师们深感孩子们的进步，看到孩子们从入园时的奶宝宝，到现在的会自己穿鞋子、脱衣穿裤、拉拉链、扣纽扣的能干宝宝......虽然活动中还有这样那样的不足，及幼儿个体之间的差异等，但无疑此项活动对于每个幼儿自身的成长都是巨大的。此次学习与探讨中教师们也碰撞出了很多的思维和新的想法，相信在以后的活动组织中会带给幼儿更多丰富的活动体验。
撰稿：秦云
审核：陈丹
