南京师范大学附属中学江宁分校
书香润教研 思维促成长
[ 发布时间 ] 2026-03-27 10:17:43 [ 点击次数 ] 44
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—— 高语组开展《我们如何思维》读书分享会新闻报道
为深化教育理论学习，推动语文课堂思维教学落地，3 月 25 日，我校高年级语文组全体教师开展主题读书分享活动。本次活动由马爱莲老师主讲，围绕杜威经典著作《我们如何思维》展开深度交流，助力教师以理论赋能课堂，让思维在语文教学中自然生长。
分享会上，马爱莲老师结合自身教学实践，系统阐释了杜威 “反思性思维” 的核心内涵，指出反思性思维具有主动性、持续性、周密性、目的性四大特征，是语文课堂培养学生核心素养的关键抓手。她以《草船借箭》《宝葫芦的秘密》《慈母情深》等课文为例，生动展示了如何将 “思维五步法”、语言脚手架等理念融入课堂，通过创设问题情境、搭建探究链条、强化语言表达，实现从“教知识”到“育思维”的转变。
同时，马老师还分享了在班级管理中渗透思维培养的方法，并针对教学中 “教学任务与思维培养时间平衡”的困惑，提出“少讲一点、多想一点”的实践思路，倡导把更多课堂时间留给学生自主探究、质疑表达。
此次读书分享活动，为高语组教师搭建了理论学习与教学实践融合的交流平台，有效拓宽了教学思路。教师们纷纷表示，将把所学理论运用到日常教学中，深耕课堂、培育思维，不断提升语文教学质量，助力学生全面发展。
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