-----江宁区小学体育教研活动新闻稿

为准确落实体育新课标精神要求，搭建体育教学交流平台，促进江宁区各小学体育教学质量提升。2023年4月21日，江宁区小学体育教研活动“构建多元校本课程  助推教师专业发展”一体化研讨由南师附中江宁分校小学承办，江宁区小学体育教研员李加喜老师、南京市学科带头人孙茂龙老师、南京市德育带头人，江宁区何明涛名师工作者室何明涛校长及江宁区、栖霞区68所兄弟学校的教研组长出席参与此次活动。

一、课堂展示学练赛 教海探航乐动会

    课堂向着“教会、勤练、常赛”推进，追寻“乐动会”的课堂境界，注重让学生体验运动的愉悦感，增加运动的幸福感，在“乐”“动”的基础上“会”，需要教师把握兴趣点，了解兴趣项，把准兴趣层，促使学生学习进阶有一个圆润的过渡，养成好学求问，好问多思的良好习惯。

活动首先现场观摩了我校张建亮老师为三（12）班学生带来的《轮滑——行进间过障碍及保护》。“同学们，你在公园里展示过你的轮滑吗？遇到地面不平、减速带，你是怎么解决的呢……”？张老师通过“滑行过减速带”创设生活场境，不仅激发了学生挑战欲望，还训练了学生在生活中利用合理技术保护自己的安全，通过设置趣味性安全避险场境（滑绕过障碍）进行学练，帮助不同水平学生挑战自我，掌握技术，做到了关注学生个体差异，因材施教。体现了学科融合和学习体育运用于生活的教学理念。

魏巍教师在网球场开设五年级选项走班制之必修选学（网球）体育课，课题为《正手击打前抛球》。老师专业的示范动作，瞬间吸引了孩子的注意力。还利用口诀教学法：引、蹬、转、击。让学生在玩中学，在学中玩，不仅课堂气氛和谐、灵活、有趣，还培养了在生活中学以致用的能力。

第三节刘雯教师在体操房开设（跆拳道）特色体育课，课题为《跆拳道下劈动作》。课堂充分发挥了学生的主动性，运用启发式、讨论式教学，创设多维互动，多向交流的教学形式，启发学生动脑思考，动眼观察，行动落实。教学设计有创新，通过自制教具辅助学生体会提膝动作，通过新颖的游戏积分使课堂脉络清晰，环环相扣，学生的学练积极性一直不断被激发。

第四节课东山小学申翔老师在二（6）班开设一节《原地正面投掷轻物》，老师充分利用自选器材“毛巾”，设置了两种生活中较为常见的投掷方法，自主开发毛巾的”玩法“，通过学生合作学习，不断提升动作质量，让学生最终体验到成功的乐趣，帮助学生掌握生活化技能。

二、课间活动内容丰 精品课程多样展

    听课老师观摩了大课间活动，依据各学段学生身心特点，结合学校的多样化校本课程设置及场地条件，一二年级（啦啦手位操、广播操、跑操

）；三四年级轮滑大课间，五六年级（行为素养操、跑操、跳长绳），学生玩得妙趣横生，学得自由勃发，体现在快乐中运动，在运动中成长的校园生态。

三、头脑风暴真研究 评课研讨促提升

参会老师齐聚小学部多功能厅，进行系统深入的评课和讨论交流环节。研讨会上，麒麟科创园小学刘英明老师、科学园小学刘凯老师、齐武路小学徐梓林老师及汤山小学陈杰老师对四节体育公开课分别进行了主点评和研讨。“学什么？怎么学？如何激发学生学习欲望”，体育老师能带着思考畅所欲言，发扬了陶行知先生 的“千教万教教人求真 千学万学学做真人”的求真精神。有“会当凌绝顶 一览众山小”的高站位剖析；有“拨开云雾见天日”的豁然开朗，老师们提供了多维度审视问题的指引性信息，起到“一语惊醒梦中人，画龙点睛”的功效。

四、专家引领落实处 校本实践寻驱动

在会议上，小学部体育赵凯佩老师强调青年教师要有规划意识，开设《构建多元校本课程  助推教师专业发展》讲座。依据我校校本课程实施缘由、课程改革思路、特色课程经典案例、课程实施倒逼教师成长以及我校教师专业化成长路径向各校教研组长进行详实的汇报交流。呈现了附中分校小学体育组21人大家庭“欣欣向荣、蓬勃发展”学习生活样态。

南京市小学体育学科带头人孙茂龙老师开设讲座《追寻理想的教学 促进学习真正发生》讲座，以学习到底什么时候发生的追问开始了讲座，从形式学习--真学习--深度学习--渴望学习的转变，谈到体育课要为学生创设困难场境，引导学生接受挑战的需要，提出对小学生培养“狼性”竞争文化的重要性；以自己身边的典型案例为素材，介绍教研组长发挥自己学校体育组老师的凝聚力的策略路径，孙老师以他自己及团队的成长足迹，带着团队“一群人，一件事，一条心，一起拼，一定赢”，让大家受益匪浅！

江宁区小学体育教研员李加喜老师对照义务教育《体育与健康课程标准（2022年版）》精神，从学生的发展出发，提出体育教师要有三爱“爱孩子、爱教育、爱研究”，做适应时代发展的“追光者”。对教学内容要进行深度研究，立足结构化，对教学进行抽丝剥茧，去伪存真，在运动中动脑更动心，育体更育人，提升学生学习能力和意愿。立足新课标，创设真实学练场境，将运动技能学习生活化、综合化、素养化，为体育教育教学实践提供理论依据和实践方向。各校体育教研组长纷纷表示收获颇丰，决心引领体育教研组团队加强教育教学基本功训练，提升自身专业素养，争做“四有”好老师。

如果不能很早到达高峰，那就一步步努力提升自己 ，成为爱运动的老师，引领着学生一起科学运动。“享受乐趣 增强体质 健全人格 锤炼意志”，让人生增添一些乐趣，向生命回馈众多光芒！

                                     撰稿人：赵凯佩   审稿人：张建亮