-----小学体育教研组教学主张系列研讨课新闻稿
叶澜教授说：“把课堂还给学生，让课堂散发出生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给学生，让学生充满智慧的挑战”。
如何上好常规体育课，如何能在课堂上吸引学生的专注力，激发运动兴趣，培养运动志趣，形成运动乐趣。2023年5月24日小学体育教研组杨芝欣老师在气膜篮球馆为体育组老师们上了一节精彩的示范课。教学内容《跳绳 快速跑》。稍息、立正、原地转法、原地踏步，杨老师清脆的口令声中学生标准的动作呈现让听课教师眼睛一亮，手臂如翅膀，手臂外翻。。。。。。常态化教学内容如何上出高效、高质、高标准，是本节课杨芝欣老师的课堂亮点。
朱国军校长全程参加了听课，并听课结束后召集了体育教研组全体教师一起交流研讨。从杨芝欣老师的课堂我们看到了谆谆善诱，教师善教、学生乐学的课堂教学样态。杨老师的引导虽不是蜂蜜，却能黏住学生；虽不是磁铁，却能吸引学生；虽不是号角，但能鼓舞学生。课堂节奏的调控和着学生心灵的认知节拍，课堂温暖而又调控有度。彰显了杨芝欣老师高深的课堂驾驭能力和组织能力。
朱国军校长也提出体育教师在常态课堂要“四心”同行。带着一颗爱心，让自卑的学生热泪盈眶；带着一颗童心，让拘谨的学生活泼灿烂；带着一颗真心，让散漫的学生温暖如春；带着一颗耐心，让倔强的学生激动不已，师生课堂的心心相印，才是真教育。
体育教研组长张建亮老师套用清华附小窦桂梅校长的话---我是教语文的，我是用语文教人的。代表所有体育老师一致表示------我们是教体育的，我们要用体育育人的。走进儿童，发现儿童，帮助儿童成为最好的自己是我们的教育目标。
“常规教学显真功 示范引领真研究”，体育教研组的教研活动能带着困惑和问题研讨，走进问题，而不轻视问题，通过头脑风暴、优秀教师课例展示、专家指导等实实在在的策略方法解决问题，尊重孩子的成长逻辑，让生命之花更加灿烂多姿。
撰稿人：高文静 审稿人：张建亮
