南京师范大学附属中学江宁分校
注重课堂交流 提升数学素养
[ 发布时间 ] 2023-12-13 09:54:13 [ 点击次数 ] 6219
浏览字号: 小 中 大
——记四年级数学组第二周教学研讨活动
2022年版《课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是 学生学习数学的重要方式。交流作为一种学习方式，是学生在独立思考的前提下，主动与他人交换意见，感受同伴解决问题的思路与方法，也使自己的策略和想法得到详细的检查、提炼和完善。所以，注重数学课堂交流，培养学生的数学交流能力是当今数学课程改革的一项重要内容。 4月1日
9月12日下午，四年级数学备课组在科学教室4举行了以“注重课堂交流，提升数学素养为主题”的研讨活动。陈元珠老师在交流了第一周的常规工作之后，给老师们做了主题为《浅谈数学课堂交流 活动经验的积累》的微型讲座，令老师们受益颇多。 注重课堂交
最后，四年级全体数学教师又互相交流，集体评议王晔老师的组内课《四舍五入试商》。在互动交流中，老师们纷纷分享了执教这一节课的体会，尤其是围绕“如何引导学生高效试商”发表了自己的见解，深入地剖析了本课的教学难点，从而改进后续的单元教学。
通过本次研讨，老师们都有这样的共识：我们的数学课堂教学更多地去关注交流”而不是独白”；更多地去关注”过程”而不是 结果”；更多地去关注实质而不是形式。真正让学生在课堂交流中相互倾听、相 互分享和相互欣赏，达到共同完善。
撰稿：陈元珠
审核：胡曦茜
▲
