南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
备课教研
群读经典故事，升华主题意义
[ 发布时间 ] 2022年06月15日 [ 点击次数 ] 5986
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——高英教研组名师工作室活动
5月31日下午第三节课，曹海梅老师在录播教室上了一节名师工作室展示课。这节课的教学内容是：译林版牛津五下《Unit7 Chinese festivals》的story time部分。
曹老师用一个有关中国传统节日的视频进行导入，即给学生创造语言情境，引出festival这个单词，又能吸引学生注意力，让孩子们的思维快速走进课堂。在课文处理上，曹老师使用思维导图，先给学生做一个示范，然后让学生们进行小组合作完成剩余的思维导图并汇报。在每个节日都有一定的拓展，比如：中国人在过年时还做些什么；为什么过节吃饺子；南京人在端午节还喜欢吃什么；中秋节为什么会在阳历的9yue或10月；在重阳节时，你们会为你的祖父母做些什么。以问题串的形式引导学生进行深度思考，培养学生的高阶思维。通过群文阅读让学生了解中国传统节日的由来，引导学生进行深入学习。板书也是一大亮点，是一棵有关Chinese festivals的树：主题是树干，四个传统节日是树枝，每个的节日相关的时间，活动和食物是树叶，节日故事比做树根。最后的主题升华：中国传统节日是我们中国传统文化的一部分，我应该热爱我们的文化，传播我们的文化，热爱我们的祖国。
相信每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！ 此次教研活动相信对每位老师来说都有不一样的意义。
撰稿人：杨莉莉
审核人：韩雪峰
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