南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
备课教研
文化背景下的文言文教学研讨
[ 发布时间 ] 2020年04月03日 [ 点击次数 ] 8593
浏览字号: 小 中 大
——高语组第四次网络教研活动报道
3月31日下午两点，小学部高语组的老师们进行了第四次网络教研活动，这次教研活动的主题是“文化自觉背景下小学文言文怎么教”。
首先，张瑞老师带领大家一起回顾了王老师讲座的主要内容。接着赵林老师从自己对王崧舟老师的认识谈了谈《我对文言文教学的一点看法》， 着重谈了谈对于文言文朗读的一点体会。马小微老师更是结合王崧舟的课例和自己的课堂实例，以“莲”为喻，赞扬如莲花般的君子，在补充了作者周敦颐的三个小故事之后，让学生领略了“莲之爱，同予者何人？”的圣洁之士的精彩人生，其中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的文学家鲁迅，有“三十无奇功，誓把区区七尺还天公”的周恩来总理。真正从文化领域，让老师们体悟到文言文教学背后的精神文化。
梅诗君老师的讲座《文言文，文本解读之我见》赢得了老师们一片喝彩。 他从“文言文里的空白”“文言文里的风景”“文言文里的文化”，三个层面深入浅出，激发了老师们的讨论。张来红、庄俊、徐慧等老师也纷纷表发了自己的见解。
最后，张主任对我们的文言文教学提出了中肯的建议。他说，今天讲语文素养，其实语文素养和名族文化密不可分，语文教育过程是学生精神享受过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程，要达成这样一个目标，语文教育必须重视学生精神熏陶和感染，而这一过程是在语言文字的实践中实现的。
在这次研讨中，老师们对于部编版小学语文的文言文教学更有了进一步的认识，也更有了进一步的行动。
▲
