南京师范大学附属中学江宁分校
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“直接体验模式”在小学一年级课堂的实践策略研究
[ 发布时间 ] 2021年10月09日 [ 点击次数 ] 7781
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2021年9月30日上午，小学部科学备课组在科学教室1开展了新一轮的集体备课。本次主讲是沈君君老师。本次主讲的内容是围绕《轮子的故事》一课在小学一年级课堂开展“直接体验式”教学研究。
《轮子的故事》是小学一年级上册第四单元《用双手创造》这一主题下的第三部分内容。在此之前还有《自然世界与人工世界》、《衣食住行的变化》这两部分内容。整个单元强调让学生在实践中感受科技变化给人们的生产、生活等方面带来的巨大便利。《轮子的故事》这一课本来是以让学生感受轮子的发明史为开端，引导学生认识轮子的作用，感受科技在轮子发展过程中的推动作用，并在最后以组装轮子的实践活动来拓展轮子的应用。在本次集体备课中，沈老师计划采用直接体验的模式，让学生在具体使用各时期轮子的过程中，自己摸索出轮子的发展时间线，感受科技的进步。这一环节会占用本节课大部分时间，但是对于学生来说，他们将更为深刻且直观地感受到轮子在历史长河中的具体变化。这能够引导学生在实践中，主动地去思考和学习。
“直接体验式”教学模式对于学生来说不仅能够积极调动他们学习的积极性，更能有效地促进主动高效探究氛围的形成。总的来说，大家都认为这一模式可以在小学一年级课堂中进行实践。
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