——江宁区何明涛德育名师工作室开展研修活动

每周面向全校开放主题班会课，每月开展“蒲公英之约”沙龙研讨，是江宁区何明涛德育名师工作室的必修课，旨在发挥骨干班主任的示范、辐射作用，引领年轻班主任走上专业发展的快车道。

          一、在淬炼中成长 

12月12日，章芳老师在小学部多功能厅开设《阳光总在风雨后》体验式主题班会。章芳老师用深入浅出的语言，与学生一起探讨了“挫折”的内涵，以及对抗挫折，迎接挑战的重要性。团辅游戏《进化》充分调动了同学们的积极性，让学生对“挫折”有了初步的认识。章老师通过名人故事和身边同学的励志故事，由远及近，引导学生实现自我教育，明白面对挫折的关键在于乐观面对、坚强勇敢、坚持不懈。学生在体验活动《A4纸的承受力》中明白：如果成长的路过于平缓，那么将来面对社会给予的一点压力时就很容易陷入崩溃，无法勇敢地站起来；反之，经历过挫折的人生，反而成长得更加茁壮，这便是挫折的价值。这次主题班会，让学生受到了深刻的教育，学会以积极乐观的心态面挫折，掌握了应对挫折的方法，提高了心理承受能力。

二、 在挑战中破茧

在近日揭晓的2022年江宁区主题班会设计和带班育人方略比赛中，工作室成员李青青、刘留老师分明分别获得了一等奖、三等奖的成绩。

李青青老师感言：很幸运，我能在这么多优秀的参赛老师中脱颖而出，获得2022年江宁区优质班会设计一等奖的成绩。回想一年前，作为一位刚加入班主任队伍不久的“班小白”，我对班主任的事务还一窍不通，甚至没有上过一节像样的主题班会课。何校长了解了我的情况后，她告诉我：“别担心，加入学校的蒲公英工作室吧，这里有许多和你一样的年轻班主任，我们共同成长！”自此，我坚持参加每一期工作室的活动，聆听专家大咖们的讲座，参与德育主题沙龙的研讨。在何老师的鼓励下，我参加了2021年底的江宁区班主任基本功的比赛，获得了江宁区二等奖的成绩，这更给我增添了学习的信心与动力。在何老师的推荐下，我阅读了南师大齐学红教授主编的班主任基本系列书籍，正式开启了我的班主任专业成长之路。

刘留老师感言：为切实提升自身的带班育人水平，本学期我积极报名参加班主任育人方略大赛。这是我第一次了解到“育人方略”，在我的印象中把方略初步定义为论文和案例的结合，对于怎样写好自己的方略我感到很困惑，不知从何下手。这学期有幸参加了“江宁区何明涛德育名师工作室”的培训，在第一次培训中我听了姜书勤老师的讲座，逐渐理解了“带班方略”，并学习了一些优秀的带班方略。在第二次工作室培训中听了王培培老师的讲座，王老师从班主任的角度清晰地点明方略的撰写思路，给予了我更多的灵感。培训后我开始梳理班级日常工作细节，把具有班级特色和个人育人理念的方法以文字的形式记录下来，逐步形成我的带班育人方略，获得了区级三等奖的好成绩。我的德育之旅刚刚启程，在以后的工作中我也一定会勤学习、爱思考、积极总结，进一步提升自己的带班智慧。

岗位练兵，参赛获奖，在淬炼中成长，在挑战中破茧。登高必自卑，行远必自迩，工作室成员必将不负韶华，把握当下，在班主任学习的道路上秉持初心，上下求索。

撰稿：李青青

校对：何明涛