——小学英语教研组名师工作室活动
阅读是获取语言知识的最有效的方法。《中小学英语教学大纲》中明确提出“在听、说、读、写全面训练的基础上，要侧重培养阅读能力。”9月18日下午，我校施文娟老师开设了一堂精彩纷呈的英语报刊阅读课。
在语篇阅读“Read the lines, between the lines, beyond the lines”的思想的引领下，她设计的《fight Fate》教学过程中，从初读文本找基本信息，再读文本体会语言到引申到生活谈感悟，一步一步，逻辑清晰，层层推进。在她的课堂上，可以看到我校小学英语老师一直为培养学生英语语言能力付出的努力和行动。
她把思维导图运用到英语阅读的课堂，注重培养学生的思维品质。在阅读《The hole in the plastic stools is for….》一文中，她通过思维导图，放手给学生小组合作，概括文章的要点，再利用思维导图进行交流，学生的语言组织能力和表达能力都得到了发展。她关注对学生发散性思维的培养，抛出“Why is the hole a circle but not a square or some other shapes?”问题后，学生们的发言异常精彩，甚至有孩子联系数学老师在课堂上讲的一句话，说“Circle is the most beautiful shape in the world!”这就是分校培养出来的优秀的学子！
她特别注重学生学习能力的培养，鉴于小学高年级的语言能力有限，她在要求学生对文章进行summarize的时候，给学生搭建好一个简单的语言框架，在这个过程中，学生学习能力得到了锻炼，也不至于因为任务太难而受到打击，失去对英语学习的信心。
课后，我校英语组专家宋老师结合英语学科的核心素养----语言能力、思维品质、文化意识和学习能力这四个维度对这节课进行了点评，并用一句“这节课是英语阅读课的范本”来表达了她的高度赞赏。
