南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
问题引导实践 证据优化思维
[ 发布时间 ] 2023年04月17日 [ 点击次数 ] 10033
浏览字号: 小 中 大
——记杨小莉老师教研组公开课《撬重物的窍门》
2023年4月14日上午第一节课，杨小莉老师在B3楼四楼科学教室9开展了一节《撬重物的窍门》的教研组内公开课，科技组的所有老师都准时到场学习。
这是五年级第四单元简单机械第一节课，杨老师以真实情境“如何轻松的打开奶粉盖子？”的问题，让学生明确了“撬”这个动作，进而发现生活中很多地方都有“撬”的影子，从而引出本课的课题《撬重物的窍门》。通过借助解决搬石头的难题引出了杠杆的概念，通过找“支点”、“用力点”、“阻力点”来判断是否是杠杆。借助平衡尺这个可操作性的模型设计实验方案，进行模拟实验，根据搜集到的数据，进行比较、分析，以科学论证的句式汇报观点和解释，得出结论。接着设计挑战性的活动，让学生依据上一个活动中的结论进行推理、提出观点，按照自行设计的方案收集证据，在对数据的比较、分析、归纳中，发现杠杆的规律，进一步论证观点。
课后，所有听课老师积极参与了评课，提出了一些中肯的建议，如变量赋值表达式时要结合学生的认知，适时提醒，使得课程学习更自然，学生的思路更清晰！
撰稿人：张云云
审核人：杨小莉
▲
