南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
体验与表达：让思维可视化
[ 发布时间 ] 2023年10月19日 [ 点击次数 ] 6574
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——小学科学组校庆展示课活动
今年是南师附中江宁分校建校20周年，我校于10月11日举办了“少教多学，共生课堂”建校20周年课堂教学展示暨教学开放日活动。小学科学学科展示的是张云云老师执教五年级上册的《刺激与反应》一课。
课堂伊始，张老师以开液体盲盒活动为导入，学生基于观察和分析初步建立了刺激和反应的概念。接着，学生通过良构的、丰富多彩的体验活动，充分感受刺激和反应。学生在有层次的体验活动中建立知识和自身经验的联系，并从经验中总结、提炼刺激和反应的关联。最后，课堂以一个情景故事为媒介，分析了人接受刺激作出恰当反应的作用。
展示课后，校内外老师进行了评课研讨。首先，老师们对生物学上的刺激、本能反应的概念进行了激烈讨论，在对话交流的过程中，原先模糊的两个生物概念也显得越发清晰。接着，听课老师纷纷表示，本节课的设计精心巧妙、学生兴趣浓厚，参与度极高。最后，区教研员刘德云老师也在总结过程中对本节课给予了高度评价，他用了三个“立足”来概括：立足于学生、立足于体验、立足于思维，表达了对本节课的认可。
本次活动是小学部科学课堂的一次创新展示，活动虽然结束了，但对这一类型课堂教学研究没有停止。
撰稿人：王圆圆
审核人：李冉、杨小莉
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