——附中分校承办江宁区中小学劳动课程教研活动

冬日寒意渐浓，和煦的阳光带来丝丝暖意。为进一步推进江宁区中小学一体化教研实施，推动中小学劳动学科教学水平的整体提升，促进劳动学科建设与教师队伍发展。2023年11月30日上午，以“打造木艺匠心课程，推动劳动小初衔接”为主题的江宁区中小学劳动教研活动在附中分校成功举办。来自全区各中小学劳动学科的骨干教师全程参与了本次活动。

本次活动的第一环节是中小学四位教师带来的课例展示。第一节课是小学王圆圆老师执教四年级的《打造木质小温室》。教师引导学生基于对反季节蔬果种植的思考，关注到农业生产劳动中的“温室”，了解其组成结构，并分析搭建材料，进而开展设计活动。课堂上，学生进一步认识木头的连接方式，学生基于已有工具和材料，合作打造木质小温室，开展交流活动，并为小温室的进一步改进做出思考。整个过程中，学生经历了一个简单木工作品的制作过程，动手动脑，感受到有智慧的劳动可以创造更美好的生活。

第二节课是小学杨颖老师执教六年级的《初探榫卯》。教师让学生通过组合传统木质桌椅模型，初步观察和发现榫卯的结构特征并了解其历史起源。接着，学生认识榫卯在建筑、造船造桥等领域的应用，分析其优点，在搭建廊桥模型的探究实践活动中体验木工力学智慧。最后，通过探究鲁班锁，感受榫卯结构的牢固性和灵活性，学习如何进行木质构件的三视图测量，体悟在传承中创新。

第三节课转场到中学劳动教室和创客教室同时进行中学劳动课例展示。中学李玉老师执教初二年级的《打造榫卯鲁班锁》，与小学榫卯课例相衔接。本节课通过鲁班锁的制作，让学生认识和了解榫卯结构、学会系统的准备工具和材料、根据三视图画线、制定劳动步骤、考虑可行性操作技术、工艺安全要求、实施进度、合作分工等完整的项目活动。在实践活动中给学生以足够的思考、尝试、制作、评价空间，通过由浅入深，有易到难，由难到创新的递进，变“学会技术”为“会学技术”。

同时，中学余洪成老师在创客教室执教初二年级的《激光切割制作木质笔筒》，借助建模软件和激光切割机，教学生用榫卯结构设计笔筒，然后加工并组装。整节课从结构分析、图案设计、参数设置、切割加工、组装几个方面进行讲解。课堂上学生完成度很高，当看着自己亲手设计的个性化笔筒从激光切割机中加工出来，孩子们非常有成就感。听课的老师们也积极参与学习，共同体验、实践一键造物。

教以潜心，研以致远。课例展示后，李冉主任进行了劳动微讲座《厚植劳动素养：从劳动场域到课程场域》，向在场老师们详细介绍了近几年，学校着力打造“拾味堂”、“木艺坊”、“院士稻田”劳动基地，教研组进行劳动课程架构，中小学全面开展劳动教育活动以及取得相关成果。指出从劳动基地场域，走向劳动课程场域，是厚植劳动素养的必由之路。

最后，江宁区劳动教研员王诚成老师对本次活动进行了总结。首先，王老师现场与听课老师互动，回顾了榫卯劳动主题的探究与实践，肯定了附中分校将课堂与劳动结合，学习不流于形式，不流于表面，深度体现了工匠精神和劳动教育的实践性，对学生劳动素养的提升。同时，王老师也希望更多的学校能依托学校场域资源和软硬件条件，开展符合学生身心发展特点的劳动项目活动，挖掘中华优秀传统文化，在传承中创新，有显性化的劳动成果，让我们的劳动课程真正实现育人价值。

 撰稿人：杨颖

审核人：何明涛