——科技组“特带优”教师课堂教学展示系列活动

春天悄然而至，绿意盎然的枝头绽放出无尽的生命力，在这生机勃勃的春天，南师附中江宁分校“特带优”教师课堂教学展示活动正如火如荼地开展着。在两周中科技组老师共开设了七节教学展示课，这七节课分别是杨颖老师执教的《水果网套再利用》、张云云老师执教的《有趣的食物链》、杨小莉老师执教的《电磁铁》、段婵媛《电子贺卡》、李冉主任《插入图片》、王圆圆《神奇的材料》、吕睿《植物结果了》。

杨颖老师执教的劳动课《水果网套再利用》主要分为三个活动环节。首先，学生通过观察红梅、观看制作视频，初步了解用水果网套制作一朵梅花的过程。接着，学生在展示和交流梅花制作经验时，思考分析整株梅花造型的设计制作以及玻璃瓶的装饰。最后，由梅花的制作迁移到太阳花的制作。丰富充实的探究活动让孩子们沉浸式体验水果网套的旧物加工技艺，也让孩子们真切地感受到变废为宝的重要性，体悟到劳动创造价值。

张云云老师执教的《有趣的食物链》以非洲大草原上生物之间的生物关系为主线，引导学生认识食物链和食物网，并用正确的方式表示出来。本节课教学组织丰富，既有资料阅读、画图，又有深入的小组研讨，学生兴趣浓厚，参与度极高。张老师擅于引导学生思考和发言，精炼的语言、及时有效的反馈，深深吸引着学生向课堂深处走去。

杨小莉老师执教的《电磁铁》以学生在家初步制作的电磁铁为基础，引导学生认识电磁铁的组成结构，并探究影响电磁铁磁力大小的因素。本节课逻辑清晰、条理分明，杨老师非常注重培养学生的科学思维，通过关键问题和引导单助力学生高效探究，并对学生的课堂生成给予及时的评价与反馈。

王圆圆老师执教的《神奇的材料》，教师关注二年级学生在学习过程中的体验、观察和科学表达，既有科学味又有儿童味。基于二年级学生的学能能力，教师扶放有度，在操作、思维难点处指导、启发，同时留给学生充分的时间实验和交流。

段婵媛老师在所执教的《电子贺卡》中，联系学生生活实际，以十岁成长仪式这一情境来激发学生的创作欲望，同时制作贺卡的过程也是对学生碎片思维的整理，学生的积极性较高。

李冉主任在《插入图片》这节课中，非常重视对学生创作力的培养，通过三个层次的学习，学生的自主探究能力得到了很好的锻炼。

吕睿老师执教的《植物结果了》，让学生通过观察西红柿和黄瓜果实的内部结构发现果实的结构，从而会区分果实和非果实。通过回顾植物一生的生长过程，能够说出植物的生命周期和六大器官，并认识植物对人类的价值。本节课的内容生动有趣，教学方法灵活多样，能够有效引导学生学习，达到了预期的教学目标。课堂上，教师在课堂上引导学生观察和思考，积极促进学生的主动参与；通过实物展示和观察探究，帮助学生深入理解植物果实的结构。

可以看出，七位授课老师在课前都进行了精心的准备，他们在课堂上都注重观察和评价，注重学生科学态度和习惯的培养。他们精彩的课堂教学充分展现了他们扎实的理论功底、过硬的教学能力、良好的科学素养和不断创新求索的精神风貌。

展示课结束后，七位授课老师分享了执教时的设计思路和教后反思，科技组的老师们也展开了激烈的研讨：如何提高课堂的效率？如何激发学生的兴趣？如何激活学生的思维……大家相互学习、相互交流、相互借鉴，希望学生学有所思的同时也能促进教师自身的专业成长，在实践中将素养导向真正落到实处。

　　 　撰写人：凡霞    审核人：杨小莉