南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
“模拟物在自主探究实验中向实物转变的效率”研究探讨
[ 发布时间 ] 2024年04月29日 [ 点击次数 ] 4525
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----三下《不同的声音》集体备课
2024年3月8日，科学组全体成员在科学教室1进行了常规的集体备课。本次的集备主讲是沈君君老师，备课主题是以三年级下册《不同的声音》为课例，探讨模拟物在自主探究实验中向实物转变的效率。
首先，沈老师介绍了《不同的声音》这节课的教学内容。第一部分是做猜声音的游戏，认识每个人的声音是不同的、各具特点，进而延伸出各种物体发出的声音各不相同，形成探究声音不同之处的兴趣与动机。第二部分是分别制造音量、音调不同的声音，对比分析音量、音调不同的现象产生的原因。包括两个活动，分别研究音量和音调。第三部分是小组合作击打能产生不同高低、强弱声音的简易装置，合奏一首乐曲。第四部分是认识噪声，交流讨论保护听力的办法。
然后，沈老师和大家共同分析了本课中的几个关键概念和问题，包括“音色”、“音量”、“音调”、“影响声音的类型”等。借助实物分析，大家共同探讨了如何根据模拟实验的学习，将其中的科学原理迁移到实际物品中进行解读。通过几种乐器的呈现，大家对其中涉及的几个关键概念一一对应到实际物体当中，这能够帮助学生更好地学以致用。
科学课中经常遇到利用模拟实验来分析实际物体或者实际生活现象中蕴含着的科学道理的课例。本次探索将为设计这一类型的课程框架奠定一定的实践基础。
撰稿人：胡爱飞
审核人：吕睿
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