南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
寻找一个可以让我撬动地球的支点
[ 发布时间 ] 2024年04月29日 [ 点击次数 ] 4243
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——科技组教研课
本周我组胡爱飞老师利用五年级学生进行《撬重物的窍门》的科学与数学融合教学。教学活动以实验探究的形式进行，通过让学生亲手操作杠杆实验，理解杠杆的基本原理及其在日常生活中的应用。主要介绍了杠杆的概念，探讨了杠杆如何帮助人们省力或产生力矩，以及其在现实生活中的应用。课的重点是通过实验让学生亲身体验杠杆的作用，并学会如何平衡和使用杠杆。学生对本次实践课表现出较高的兴趣和参与积极性。绝大多数学生能够认真聆听讲解，并且在实验环节中遵循指导，进行自主探索。小组合作模式使得学生们能够在相互协作的过程中交流想法，共同解决问题。
通过少教多学，得出结论：大部分学生较好地掌握了杠杆的工作原理，并能将所学知识应用于简单的实际问题中。实验结果展示环节，学生们展现出了创新思维和团队精神，在分享各自发现时，也锻炼了他们的语言表达能力。
虽然整体教学效果良好，但仍存在个别学生在理论知识点上掌握不够扎实的情况。未来可考虑增加一些针对性的课后习题或者小项目，以便学生更深入地理解和运用杠杆原理。同时，也可引入更多生活实例，加强理论与现实生活的联系。
本次“撬重物的窍门”的科学与数学的融合课取得了较好的教学成效。学生通过亲身实践增强了对杠杆概念的理解，并能够初步应用杠杆原理解决简单问题。今后将继续优化教学方法，促进学生全方位发展。
撰稿人：祁仲云
审核人：杨小莉
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