——“阅读 戏剧节”诗歌情景剧展演

诗歌，既是千年文脉的生动写照，更是滋养心灵的精神源泉。4月28日下午，小学部全体同学化身诗意的使者，带着自己创作的诗剧通过舞台带大家领略诗词中的浪漫与哲思。

班级展演

低年级孩子们的表演充满童趣。用活泼的动作模仿柳枝摇曳、小鸟欢唱，将春天跃动的生命力展现得淋漓尽致。有以四季童谣为灵感，借助轻快的舞蹈和朗诵演绎春日花开、秋叶纷飞；有改编经典童话《老虎拔牙》，小演员们戴上自制头饰，用夸张的肢体语言逗得观众捧腹大笑；有班级通过节气歌舞、传统节日情景剧等形式，将知识融入戏剧表演。孩子们那夸张可爱的肢体语言，引得台下笑声不断。环保手工道具、传统舞蹈等创意元素，更是让经典童谣焕发新生机。

中年级孩子们以古诗和现代诗为底色，巧妙地将古诗中的意境和情感融入戏剧表演，用童真的视角诠释着古诗的魅力。他们或用细腻的表演展现了雨纷纷的清明时节，行人断魂的愁绪，仿佛将观众带入了那幅凄迷的春雨图景之中；或通过生动的肢体语言和富有感染力的对白，传递出诗人王维身处异乡、思念亲人的那份深切情感，让观众感受到了传统节日背后浓浓的亲情纽带。现代诗剧的舞台上，当“送别”的旋律响起，小演员们执手相望，将那份离别的不舍与乐观的期许演绎得细腻动人；或化身苏轼穿越时空的对话友人，慷慨激昂地吟诵《江城子·密州出猎》，尽显豪迈洒脱；或化身精灵在校园间寻找破土的嫩芽、枝头的新叶，生动诠释了春天的蓬勃生机。

高年级同学们带领观众穿梭于历史长卷与校园时光，为春日校园增添了一抹灵动的文化色彩。经典文学作品《三顾茅庐》以“全员沉浸”的方式惊艳全场。学生们身着考究的汉服，手持竹杖、羽扇等道具，从草庐场景的搭建到角色神态的刻画，每个细节都尽显匠心。《红楼梦》将古典诗词与现代配乐巧妙融合，华美的服饰与婉转的音乐相得益彰，再现了大观园的悲欢离合；《桃园三结义》凭借逼真的古装造型、动态背景视频和激昂配乐，生动还原了英雄结义的热血场景，让观众仿佛置身于三国乱世。六年级以“成长的印记”为主题，通过情境剧将学生们从入学到毕业的身高变化、学习生活场景重现，串联起六年的校园记忆。稚嫩的童声、活泼的课间游戏、认真的课堂模样……一幕幕熟悉的画面唤起了在场所有人对童年时光的美好回忆。

升旗献演

通过班级展演评比，有三十个节目脱颖而出，获得本届阅读戏剧节诗剧展演“特等奖”。其中三个节目于5月12日在升旗仪式上进行献演，小学部何明涛副校长和张建忠副校长为荣获“特等奖”的班级进行颁奖。

展演中，三（3）班的《元日》的表演则充满了热闹的节日氛围，孩子们用活泼的动作和欢快的语调，描绘出新年的热闹场景，让人感受到了辞旧迎新的喜悦。二（2）班《哪吒闹海》剧组的小演员们更是英姿飒爽，手持红缨枪，用铿锵的朗诵和生动的表演赢得阵阵掌声。六（1）班师生共演剧目《最后一课》成为全场泪点。老师与学生同台，用真挚的表演诠释了毕业季的不舍与期待。一句句临别赠言、一个个深情拥抱，传递着师者的谆谆教诲与学子的感恩之心，台下观众无不动容。

六一汇演

诗剧展演的最高潮还要看六一汇演。一（10）班小朋友表演的《画春》，是一部充满诗意的少儿古诗词情景剧，通过孩子们生动的表演，将经典诗词与春日美景巧妙融合。剧中以“画”为引，展现杨柳拂堤、莺啼燕舞的盎然春意，带领观众感受传统文化的魅力，传递童心与自然的和谐之美。

四（14）班《穿越时空的对话—东坡赤壁》以沉浸式戏剧形式重现当年苏轼在赤壁的千古雅事，通过古今对话的奇妙场景引人入胜。千年文脉顿成当代少年的精神良药，彰显传统文化穿越时空的生命力。此次诗剧展演不仅是一场视听盛宴，更是一次文学与艺术的深度交融。通过戏剧表演，学生们在经典中汲取养分，在舞台上绽放光彩，在合作中收获成长。

总之，每一个精心编排的诗歌情景剧，都是一场跨越时空的对话，都是一次心灵的碰撞。孩子们用真挚的表演，让经典诗词焕发活力，不仅带观众领略了诗歌的独特魅力，更在他们心中播下了热爱诗歌、传承文化的种子，展现出新时代少年对传统文化的独特理解与传承创新的精神风采。