昨天，西安交通大学少年班录取结果揭晓，南师附中江宁分校再次受到社会的广泛关注。大家非常好奇，学校是如何培养出这些优秀的学生的？有哪些培养渠道？有哪些鲜为人知的秘密？今天一起来为大家揭晓。

渠道一、贯通制培养——打通成长通道

我校是15年一贯制的学校，涵盖幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际部五个学部。

1. 师资配置的优势：我们将同一学科小学到高中的师资进行资源组合，组建一体化的学科中心组，老师们互相听课、教研，使教师了解其他学段学习的内容，从而在教学设计上、学法指导上站位更高，在教学内容上实现跨学段融合。

2. 课程衔接的优势：15年一贯制的培养模式，可以实现小升初、初升高的课程衔接。本次录取的8名学生中，有5名来自我校小学部，其中4名学生在小学阶段就表现出了较强的学习能力，故用他们用5年的时间完成了小学6年的学习，提前直接进入初中部。而初中三年的课程，一些孩子利用两年多的时间学完，我们再安排高中部的老师提前开设初高中衔接课。高中部有一个东南大学基地班，每个月东南大学的老师都会来校为学生开设讲座。

渠道二、差异化教学——资优生课程设置

学生在完成每天的国家必修课后，根据自己的兴趣爱好，利用4:00——5:30这段时间，参加各类不同的社团、选修，其中有一类就是资优生课程。

初中部资优生课程分为三个项目：虚拟实验班、特长生课程、西安交大少年班培训。其中前两个项目从初一就开始了，西安交大少年班培训项目是初三独有的课程，分为初中段和高中段两类课程。尤其是高中段的课程，我们的课程数量上并没有安排很多，重点放在引导学生如何进行自学。自学能力是西安交大少年班非常看重的一项能力，被录取的学生绝对不是通过培训班的途径获得成功的。

渠道三、学长团引领——朋辈助力成长

在南师附中江宁分校，有一个特殊的团体——学长团。成员由小学生、中学生、大学生构成。每个月高中的学长团会到初中来进行班级交流、年级交流；初中的学长团会到小学去进行交流和指导；我们毕业的校友、合作单位东南大学的学生会定期到高中进行学法交流、选科指导。这样的朋辈间的交流能让学生更有认同感，学长的引领让大家少走弯路、少一些迷惘，同时能打开格局、视野，着眼于未来。

每年参加西安交大少年班选拔的同学都会有一到两次和西交大少年班学长交流的机会，学长们通过自己的备赛经历给予指导，让大家备赛过程更具指向性。

初中学长团走进小学部

东南大学学长团走进班级

高中学长团经验交流

高中学长团与初中生交流

渠道四、生涯规划——明晰成长方向

你是什么时候听说有“西安交大少年班项目”的？初二？初三？

在我们学校，小学生都知道每年的初三都有很多哥哥姐姐考入了少年班。在他们心中很早就有一个“少年班”梦想。或许这就是生涯规划最浅显的理解：我在哪？我想去哪？我怎样去？

研究生涯规划研究比较多的是高中，初中小学做的较少。我校高中部的生涯规划项目在全省、全国范围内，都是走在前列的，进而带动小学、初中一起做生涯规划项目。小学阶段通过丰富多彩的活动进行职业了解；初中阶段通过参观、志愿服务、公益项目去体验各类职业。很多学生在此过程中，慢慢认识自己的兴趣、爱好、特长，进而为自己的将来做好规划。

西安交大少年班不是等到初三才开始做准备的，或许这些孩子在小学阶段就种下了一棵“理想树”，并为此而努力。

“让优秀者更优秀 平常者不平常”，多年来学校致力于这样的培养理念，研究和完善校本课程体系，让不同的学生找到属于自己的成长通道。

撰稿：王晓琳

校对：石爱平