南京市2018--2019年度“随园杯”物理学习兴趣与学习力测评大赛结果目前揭晓，我校学生表现突出，其中初三年级有12人获一等奖（占一等奖人数的10%），排名南京市第三；55人获二等奖、36人获三等奖（占二三等奖人数的15%）；排名南京市第二；初二年级有11人获一等奖（占一等奖人数的10%），排名南京市第四；25人获二等奖，73人获三等奖（占二三等奖人数的11%），排名南京市第一。

近年来，我校在南京市“随园杯”物理学习兴趣与学习力测评大赛中一直有着优秀的表现，这与我校的资优生培养课程密不可分。资优生课程属于校本选修Ⅲ学业提高模块中的一项，秉着充分发挥学生的个性特长的课程理念，学校利用选修课时间为有学科兴趣和特长的学生提供辅导，同时利用我们的小学、初中、高中在一个校区的优势，实施一体化的课程，邀请高中老师对这部分学科有特长的学生进行一体化教学，让学生提前接触高中课程，培养学生接受新知识的能力。

为给学生创造小组合作学习环境，学校提供了机动教室让他们的思维碰撞出更多的火花，在交流中深化对物理知识的理解；老师带领这部分学生阅读《新概念高中物理读本》，为学生讲解阅读中不理解的地方，增强同学学习物理的兴趣。

本次获得2018--2019年度“随园杯”物理学习兴趣与学习力测评大赛一等奖的有：

初三年级：刘宇宁  孙仲俭  王龙晨  王启哲  单天宇  陈昕铭  姚文涛  黄单清  陶植  武宇航  俞耀翔  袁粟

初二年级：杨昊明  夏一珉  吴宇凡  王鑫昊  孙翌翔  高泽楷  高思齐  陈立子安  陈皓天  蔡宇涵  姜虹羽

获奖感言：

获奖感言

一等奖获得者 孙仲俭

物理是我最喜欢的学科之一。我对物理浓厚的兴趣来自于物理课上丰富多彩的实验活动。记得在八年级的下学期，物理王老师带领我们用了将近半学期的时间做了一个和混联电路有关的课题。有的同学做了病房电路，有同学做了电动风扇，我们小组做了一个红绿灯。从购买器材到完成组装，我们在王老师的指导下，切板子、连电路，个个都像专业技术人员一般一丝不苟。最终，我们成功制作了红绿灯。

上学期，我们还有幸聆听了几节高中部物理老师的课，那位老师上课生动有趣，经常举例子来描述物理现象，逗得大家捧腹大笑。同学们都觉得物理不再是书上呆板的定义和公式，而是和生活紧密联系的有趣有用的知识。

至于物理大赛，那终究是笔试，所以多做练习是十分必需的。闲暇时间我也做了不少准备，我认真阅读了《大视野》这本书。了解了惠斯通电桥、无限网络等深奥的物理概念，做了大量的习题。这本书中的很多解题思路，对竞赛甚至以后的学习都很有帮助，推荐给大家。

我喜欢物理的美丽，喜欢物理的深邃，喜欢在液氮中快速运动的超导小车，喜欢静电高压放电时的震撼，也喜欢亲自动手连连电路、推推小车。我将继续努力，去探寻物理世界中更梦幻更美丽的天际。

获奖感言

一等奖获得者 黄单清

回顾备考过程，我觉得苦乐并存。在一月份的最后十天里，我放下寒假作业，一心一意钻研备考材料。经过研究我发现，材料中的考点大部分是高中内容，于是我便从高中必修教材入手。我把必修一从头到尾认真阅读了一遍，弄清了概念，理清了公式，然后再把备考材料做了一遍，接着和答案进行比对，遇到不懂的题目便会和同学讨论，或从网上寻求答案。最后在考试前，我又将近3年的真题做了一遍，整理了易考点，对它们进行了一些深入的研究。

这次的成绩在我看来这是对我考前努力的肯定，更是我物理学习的一个起点，我将以梦为马，不负韶华。

获奖感言

一等奖获得者 陈昕铭

2018年，我和爸爸做了一件件好玩的物理小制作。“工欲善其事，必先利其器。”一开始，我们上网一人买了一把电烙铁，还有电路板和各种型号的电阻、电容、逻辑电路等电子元件。我和爸爸一起研究图纸上的电路，这比物理书上的电路图不知复杂了多少倍，在爸爸的指导下学会了熟练使用电烙铁。我们最后组装出了像图中的音箱和电子时钟这样的小制作，我还把我房间的灯改装成可以远程遥控的。在和爸爸的物理制作过程中，我亲身体验了生活中许多电子产品的制作过程，在玩中学习了物理，这与我后来在物理竞赛中取得的好成绩是密不可分的。父亲的言传身教，胜过千言万语。物理小制作激发了我学习物理、探索新知识的兴趣，让我在玩中成长。

获奖感言

一等奖获得者 王龙晨

很荣幸能获得“随园杯”一等奖，在此，从学习到备考，我对一些经历深有感触。

   首先是知识的学习，面对许多新鲜的知识点，对于问题我们需要更为深度的思考和准确的把握。初次遇到这些，大家都不是很熟练，出现了许多问题。这时善于提问，合作探究就很重要。在课余的空闲时间里，总能看到几个地方聚集着不少同学，都热火朝天地讨论问题。这些都为物理学习营造了一个良好的环境。

其次，物理源于生活，许多生活现象不可忽视。大家旅行时最熟悉的拉箱子，老家常用的小杆秤等等。这一个个看似司空见惯的现象，背后其实隐藏了太多物理奥秘。对此我们首先要学会观察，能发现这些现象。其次我们更要学会思考，多问自己几个问题。诸如此类的情况多去探究，就会对那些原本陌生的知识点加以强化。

物理作为一门理科，不是一味刷题就能拿高分的，更重要是学会总结。可以结合老师讲评，个人思考或同学间讨论，找到一些思维中更优化的方法，突破一些原来的瓶颈。当然，倘若能够有序地表达自己思维的成果，会使自己的思维更清晰、严谨。

任何成绩的取得都贵在坚持。现在这些已成过去，愿以后在学习上与大家相互交流，共同进取！