——记朱国军名师工作室期初工作部署

为了充分发挥名师引领、示范、指导、辐射作用，实现优质教育资源共享，为朱国军名师工作室成员专业成长搭建交流平台，2024年3月6日下午，在南师附中江宁分校小学部召开了工作室期初工作部署会议，工作室全体成员准时参会。

本次会议由朱国军校长主持。会议的开始，朱国军校长总结了名师工作室上学期的各项工作，对各位教师的成长表示了肯定。随后，朱校长以“利用名师工作室平台，抓住机会促进教师个人发展”为主题，作了讲话。

朱校长指出，个人的成长，是一个自我修炼的过程，只有个人的努力，结合外界的助力，我们才能在成长的道路上走得更远。在名师工作室这样的团队中，每个教师都要对自身发展有清楚的认识和强烈的愿望，并付诸行动，通过参与工作室的各项活动，有所感悟，从中获得教学能力上的发展。

工作室老师们认真聆听了讲话，在朱校长对教师发展的深刻见解和凝练的人生智慧中，深深体会到——身为数学教师，潜心钻研课堂，努力构建一个既能吸引学生，也能吸引老师，思路清晰、重点明确，能体现数学学科特点和数学思维含量的课堂，让自己的课堂“亮”起来，才算真正把握住课堂，以此为基础努力争取更大的进步。同时，实践要以理论为指导，在日常教学工作中一点一滴积累感悟，并从感悟出发，做进一步的思考，假以时日，就能形成一篇好文章，一项好课题的组成元素。

随后，朱校长还对工作室老师们，提出了新学期的期许和要求：

一、工作室全体老师，要以“成长型思维课堂”这一省级课题为总指导，以“共建生态课堂，课堂成长共同体实验研究”为大方向，带着共同的思考，在新的学期继续开展学习研究。

二、保持学习的心态，养成终身学习的意识和准备，积极阅读数学学科教学相关书籍，坚持“边读边想，边想边做，做了再想”，将自己从书中学到的理论知识付诸课堂实践，再从课堂实践中发现新的问题，继续思考，如此循环渐进，不断进步。

三、明确自我规划，各位老师要回顾自己在过去一年时间里参与工作室活动的经验和收获，从自身实际情况出发，明确个人目标，为自己的成长制定阶段性的计划。

在会议的最后，朱校长向工作室全体成员赠送了由自己编著，南京出版社出版的《南京教育文库——数学课堂成长型思维培养》一书，以此鼓励工作室老师们合作学习，交流分享，共同进步。

经过这一次集体活动，老师们对教师个人的专业发展路径，又有了新的认识——思想要比行动先起步，只有思想先动员起来，行动才有方向、有质量。新学期，在这样的理念指导下，工作室全体成员将目标清晰、脚步坚定，以坚实的付出，力求实现个人和集体共同的进步。

撰稿人：邵楠 成源

审核人：马婷

朱国军校长讲话

工作室全体成员集体学习

工作室全体成员参会

工作室全体成员集体学习

朱国军校长向工作室外校成员赠书

朱国军校长向工作室本校成员赠书