南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
课题研究
探寻水生植物的秘密
[ 发布时间 ] 2022年06月06日 [ 点击次数 ] 7547
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——教研组内课《水里的植物》
2022年5月27日上午，史诗瑶老师在B2-B3楼二楼科学教室7开设了教研组内课《水里的植物》。
本课是苏教版科学三年级下册第二单元《植物与环境》中的第三课《水里的植物》。本课从学生讨论池塘里生长的植物，其形态、生长位置的不同，到对水族箱里的植物提出自己的疑问。在学生的各种问题下，展开本课的教学。经历探究水葫芦漂浮的秘密、观察金鱼藻的特点、切开莲的叶柄和地下茎（莲藕）观察它们的特点这一系列探究过程，发现水里的植物适应环境的本领。从淡水延伸到海水，通过扩展性阅读了解红树有哪些适应环境的本领。最后，将课堂带到课外，通过栽种碗莲活动，了解碗莲的特点。
经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境。举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。本节课就学生科学探究能力的培养进行了有效的尝试，从提出问题或假说、设计探究方案、收集和展示数据到分析和解释结果等各探究环节都开展到位。在这些观察活动中学生能通过实物观察获取水生植物的外貌特征，接着又逐渐深入揭开水生植物适应环境的谜题。教师创设了问题的情景，提供了丰富的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义，是一节比较精彩的科学课。
撰稿人：凡霞
审核人：杨小莉
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